【題目】如圖是西紅柿的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中①→②表示的生理過(guò)程是傳粉

B. 圖中③表示的生理過(guò)程是受精

C. 圖中④是一個(gè)西紅柿，那么⑤是由受精后的胚珠發(fā)育而成的

D. 西紅柿的花瓣、雄蕊和花柱逐漸凋落是在②過(guò)程之前

【答案】D

【解析】觀圖可知：1是花，2是子房，4是果實(shí)，5種子，6是植株。

一朵花開(kāi)放之后要經(jīng)過(guò)傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子，傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過(guò)程，如圖中從1→2表示的生理過(guò)程是就是傳粉，圖中3表示的生理過(guò)程是受精，A、B正確；

圖中④是一個(gè)西紅柿，⑤種子是由受精后的胚珠發(fā)育而成的，C正確；

傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】視覺(jué)形成過(guò)程中，形成圖像和形成視覺(jué)的部位分別是（ ）

A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B.大腦皮層、大腦皮層

C.視網(wǎng)膜、大腦皮層 D.大腦皮層、視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生殖發(fā)育是生物得以延續(xù)種族、不斷進(jìn)化的重要環(huán)節(jié)．下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的說(shuō)法中，正確的是（　　）

A. 要保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀最好采取種子繁殖法

B. 在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是胚盤(pán)

C. 有性生殖比無(wú)性生殖繁殖速度快且性狀穩(wěn)定

D. 所有的動(dòng)物都只能通過(guò)有性生殖來(lái)繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人的染色體排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1是性的染色體組成圖，是根據(jù)判斷出來(lái)的，其組成為 ．
（2）形成生殖細(xì)胞時(shí)，每對(duì)染色體中的條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，正常的受精卵含有對(duì)染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)有長(zhǎng)尾，能游動(dòng)的細(xì)胞是（ ）
A.卵細(xì)胞
B.精子
C.肌肉細(xì)胞
D.神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是（ ）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片．

A.①→②→③→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你能想象一棵蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出三種不同口味的蘋(píng)果嗎？一種開(kāi)白花的植株上同時(shí)開(kāi)出白花、紅花、紫花嗎？運(yùn)用生物技術(shù)就可以做到，這種技術(shù)是（ ）

A．嫁接 B．扦插 C．異花傳粉 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)脈特征的是（ ）

A. 管壁厚、彈性大 B. 運(yùn)血出心臟 C. 血流速度快 D. 血管內(nèi)具有防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育保持一致。 （_______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案