11．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水的主要理由是（　　）
A．使細胞分散B．使細胞伸展
C．保持細胞形態(tài)不變D．使細胞變形

分析 在制作和觀察人的口腔上皮細胞裝片時，必須滴加生理鹽水，因為人的口腔上皮細胞生活的環(huán)境為0.9%的生理鹽水．

解答 解：制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可概括為：擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步，“滴”的是生理鹽水，而不是清水．滴加0.9%的生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)．依據(jù)細胞失水或吸水原理，如果滴的鹽水濃度大于0.9%，細胞則因失水而發(fā)生皺縮；如果滴的鹽水濃度小于0.9%，細胞則因吸水而發(fā)生變大甚至破裂；只有滴的鹽水濃度等于于0.9%，細胞才不會發(fā)生變化．
故選：C

點評 本題主要考察查兩個知識點，一是制作口腔上皮細胞裝片時，要往載玻片中央滴加0.9%的生理鹽水而不是清水，二是考查細胞吸水或失水的原理以及細胞發(fā)生吸水或失水后的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某人因意外事故造成手臂外出血，血液鮮紅色，從傷口噴出，圖示為當時使用的止血方法，請問受傷的血管名稱和傷口的位置分別是（　�。�
A．動脈血管    a處B．動脈血管    b處C．靜脈血管    a處D．靜脈血管    b處

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示植物個體發(fā)育不同時期的結構層次，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲經(jīng)過過程a形成了乙，在此過程中細胞數(shù)目增加了，這個過程稱為分裂；而在b過程中細胞的形態(tài)、結構、功能都發(fā)生了一系列變化，這個過程我們稱之為分化．
（2）根據(jù)細胞的形態(tài)可以推測，能合成有機物，與植物體營養(yǎng)有關的柵欄層和海綿層細胞構成的組織屬于營養(yǎng)組織；植物根尖和莖尖都具有很強的分裂能力的細胞，這些具有很強的分裂能力的細胞構成的組織屬于分生組織．
（3）若丁表示幾種組織構成的某一結構如葉，則它在結構層次上屬于器官；從圖中可以看出綠色開花植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，與綠色開花植物體的結構層次相比，多細胞動物體的結構層次多了系統(tǒng)這一結構層次．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．播種在水澇地里的種子很難萌發(fā)，這是因為缺少了種子萌發(fā)所需的（　�。�
A．充足的水分B．充足的空氣C．無機鹽D．適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．農(nóng)田中的生產(chǎn)者是（　�。�
A．農(nóng)民B．農(nóng)作物C．青蛙D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一部分，其中A代表的為微小的水生植物，B為劍水蚤，C為蜻蜓的幼蟲，D為小魚，E為大魚，請據(jù)圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中除了這些生物成分外，還應該具有水分、陽光、空氣等土壤成分．
（2）圖中的A微小的水生植物能利用光能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（3）在這個淡水生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是A微小的水生植物，如果此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，則大魚體內(nèi)的毒素是最高的．
（4）按照物質(zhì)和能量在食物鏈中流動的特點，這些生物中具有能量總量，由高到低的依次是水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在進行扦插時，要把扦插的枝條插進土里的那一端切成斜面，這樣切的主要原因是（　�。�
A．使枝條能更好地吸收營養(yǎng)物質(zhì)B．使枝條增加吸收水分的面積
C．使枝條易于插進土里D．使枝條吸收土壤里的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．鯽魚不容易被上面和下面的天敵發(fā)現(xiàn)，是因為它的體色是（　�。�
A．背部深灰黑色，腹部白色B．背腹部都為黑色
C．背部黑色，腹部白色D．背部黑色，腹部深灰黑色

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的．

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