3.在人群中,生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手(不包括后天的矯正和練習(xí))是一對(duì)相對(duì)性狀.父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子,也是慣用右手的.請(qǐng)問:
(1)父親慣用左手,所生孩子慣用右手,說明了生物的變異現(xiàn)象.
(2)若慣用左手是顯性基因A控制,那么這個(gè)孩子的體細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎?
(3)若慣用右手是顯性基因A控制,則父親的基因組成是aa,母親的基因組成是AA或Aa;這個(gè)孩子的體細(xì)胞內(nèi),有控制慣用左手的基因嗎?有若有,可能性是100%.

分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異性即性狀的差異.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).顯性基因一般用大寫英文字母表示,隱性基因一般用小寫英文字母表示.

解答 解:(l)父親慣用左手,所生孩子慣用右手,體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異性,因此這說明了生物的變異現(xiàn)象.
(2)若慣用左手是顯性基因A控制,則慣用右手是隱性基因a控制的,那么這個(gè)慣用右手(aa)的孩子的體細(xì)胞內(nèi)沒有控制慣用左手的基因A.
(3)若慣用右手是顯性基因A控制,則父親慣用左手的基因組成是aa,母親慣用右手的基因組成是AA或Aa;
  父親的基因組成是aa,因此父親遺傳給這個(gè)慣用右手孩子的基因一定是a.所以這個(gè)孩子的體細(xì)胞內(nèi),有控制慣用左手的基因,可能性是100%.遺傳圖解如圖:

故答案為:(1)變異;(2)沒有控制慣用左手的基因;(3)aa;Aa;有;100%.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)作出的假設(shè)是:花生果實(shí)大小的變異受土壤的影響.
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(4)如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姡绶謩e種入A、B兩盆的花生太少,應(yīng)改成:分別種入粒大飽滿的花生種子各30粒.
(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實(shí)相比,肥沃土壤中花生結(jié)的果實(shí)較大且較為飽滿.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:花生果實(shí)大小的變異受土壤的影響.

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