2．瓜農(nóng)李某種的西瓜，由于管理不善，一些剛開的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這種花將來發(fā)育的情況是（　�。�
A．正常發(fā)育B．發(fā)育成缺損的西瓜
C．發(fā)育成無子瓜D．凋落不能發(fā)育成西瓜

分析 一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）和雄蕊（花藥和花絲）組成，花必須經(jīng)過傳粉、受精過程后形成果實與種子，

解答 解：子房是雌蕊的一部分，經(jīng)過傳粉、受精后，具體發(fā)育情況為：

可見，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，可見，一些剛開的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這種花將來發(fā)育的情況是凋落不能發(fā)育成西瓜．
故選：D

點評 要完成發(fā)育的前提是受精，沒有受精綠色開花植物果實和種子無法形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．仔細(xì)觀察下列圖形，其中陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．都具有種子B．葉形為針形
C．種子外無果皮包被D．種子外有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是關(guān)于動物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯誤的是（　�。�
A．所有動物細(xì)胞內(nèi)都含有C結(jié)構(gòu)
B．A可以表示為“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”
C．B中的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體
D．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞也有BC兩個結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在我國遼寧發(fā)現(xiàn)了一種植物化石，命名為“李氏果”，經(jīng)科學(xué)家研究判斷“李氏果”是被子植物，那么判斷的主要依據(jù)是（　　）
A．能產(chǎn)生種子B．有根、莖、葉的分化
C．莖的結(jié)構(gòu)中有木質(zhì)部和韌皮部D．能結(jié)出果實

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物興趣小組的同學(xué)以顆粒飽滿的菜豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如表，請你分析回答問題
實驗組溫度水分空氣光照種子數(shù)（粒）萌發(fā)的種子數(shù)
A溫室潮濕充足有光10096
B溫室潮濕隔絕有光1000
C溫室干燥充足有光100
D溫室潮濕充足①10096
（1）若用A、B兩組作對照時，所探究的問題是種子萌發(fā)需要充足的空氣嗎？．
（2）若探究水分對種子萌發(fā)的影響時，可選用A、C兩組作對照實驗，但實驗設(shè)計中一處明顯不足是C組種子數(shù)量太少．為提高實驗的準(zhǔn)確性，我們應(yīng)怎樣修改？將C組種子數(shù)改為100粒．
（3）某同學(xué)想探究光照對種子萌發(fā)的影響，若選用A、D兩組作對照實驗，則①應(yīng)為無光，他得出的實驗結(jié)論是種子萌發(fā)不受光照影響．
（4）從A組實驗中可得出菜豆種子的發(fā)芽率是96%．
（5）農(nóng)民伯伯在春天播種種子前一般要先松土，主要是因為種子萌發(fā)需要充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于蒸騰作用的意義是（　　）
A．降低了葉片表面的溫度B．在生物圈中參與水循環(huán)
C．不利于無機(jī)鹽的吸收D．有利于水的吸收和向上運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體的肝臟主要位于（　�。�
A．胸腔的左側(cè)B．腹腔的左上方C．腹腔的右上方D．盆腔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．對消化液的敘述不正確的是（　�。�
A．都參與食物的消化B．都是由消化腺分泌的
C．都含有一種或多種消化酶D．都進(jìn)入消化道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動的示意圖，

（1）植物吸收的水絕大部分通過蒸騰作用散失，其失水的“門戶”是圖1中的[5]氣孔．
（2）若圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體，此時細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動為光合作用．
（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖2表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行呼吸作用，其主要意義是為植物體的各項生命活動提供能量．

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同步練習(xí)冊答案