分析 綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用.此題是一個綜合性的填空題,涉及綠色植物的光合作用、根對水分的吸收和運輸,分析解答.
解答 解:(1)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物,釋放出氧氣的過程叫光合作用.因此葉通過光合作用制造有機物,光合作用的場所是細胞的葉綠體.
(2)植物主要是通過根從土壤中吸收水分的.根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),因為成熟區(qū)生有大量的根毛,大大增加了吸水的面積.根尖的分生區(qū)細胞能不斷分裂產(chǎn)生新細胞和伸長區(qū)細胞不斷伸長,所以根能向下生長;
(3)植物的莖內(nèi)有導管和篩管,具有運輸功能,導管是由下向上運輸水分和無機鹽,篩管是由上向下運輸有機物,萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了.”說的是莖運輸水分的功能.
(4)綠色植物能進行蒸騰作用,把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中,增加大氣的濕度,增加降水,可見,綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán).
故答案為:(1)光合作用;葉綠體
(2)吸收水分;成熟區(qū);
(3)水分;自下而上;
(4)促進生物圈的水循環(huán).
點評 解答此類題目的關鍵是掌握綠色植物的葉、莖、根的功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)肢動物、環(huán)節(jié)動物、原生動物、棘皮動物、扁形動物 | |
B. | 原生動物、棘皮動物、軟體動物、扁形動物、腔腸動物 | |
C. | 腔腸動物、節(jié)肢動物、棘皮動物、扁形動物、原生動物 | |
D. | 原生動物、環(huán)節(jié)動物、腔腸動物、軟體動物、扁形動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)焦 | B. | 移動標本 | C. | 調(diào)節(jié)光線的強弱 | D. | 避免壓碎標本 |
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