Question

10．玉米在我國(guó)北方地區(qū)廣泛種植，也是我市的主要農(nóng)作物之一．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯，這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

組別	1	2	3
處理方式	將胚乳全部切掉	將胚乳切掉 一半	不做處理

（2）上圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了光合作用，請(qǐng)用式子表示其過程：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣．
（3）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如上圖2所示：
①將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出結(jié)論植物的光合作用釋放氧氣．
②將該裝置放在光照下一段時(shí)間，玻璃瓶?jī)?nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)水分通過葉片上的千克散失到體外形成的．
③若要用此裝置探究植物呼吸作用，應(yīng)將裝置置于無光環(huán)境中．
（4）上圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意
葉片互相遮擋導(dǎo)致光照不足；合理密植．

Answer 1

分析 植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的，因?yàn)楹粑�作用分解的有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量；光合作用原料的吸收和運(yùn)輸需要的能量是呼吸作用釋放的．栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．

解答 解：（1）第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱，第3組種萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯，這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過程叫光合作用．圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲光合作用．公式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣
（3）①將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是植物的光合作用釋放氧氣．
②蒸騰作用的主要器官是葉，葉的表面有透光不透水的角質(zhì)層，蒸騰作用主要是通過葉上的氣孔來進(jìn)行的．圖2玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到了體外．
③由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于無光環(huán)境中．
（4）圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是葉片互相遮擋導(dǎo)致光照不足．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．
故答案為：（1）胚乳中含有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；
（2）光合作用；二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣
（3）植物的光合作用釋放氧氣；氣孔；無光；
（4）葉片互相遮擋導(dǎo)致光照不足；合理密植．

點(diǎn)評(píng) 此題的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性性強(qiáng)，需要學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)熟練掌握．