分析 (1)寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
(2)炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對恒定.
解答 解:人體的各項生命活動都要在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)之下,如人體的體溫之所以能維持穩(wěn)定,主要是產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果,這個動態(tài)平衡的調(diào)節(jié)過程受人體腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞控制的.
故答案為:產(chǎn)熱;散熱
點評 本題以人體體溫調(diào)節(jié)示意圖為載體,考查寒冷環(huán)境和炎熱環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)過程,提升學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體神經(jīng)細胞與其他細胞明顯不同,它的細胞體生有許多突起 | |
B. | 人醉酒后會出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象,分別與大腦和小腦有關(guān) | |
C. | 某同學抓起一個燙手饅頭,先感覺燙后迅速松手 | |
D. | 呼吸和心慌都正常的“植物人”,這種情況腦部一般沒有損傷的是腦干部位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用孢子繁殖后代 | |
B. | 莖和葉內(nèi)沒有輸送水分和其它物質(zhì)的輸導組織 | |
C. | 葉的結(jié)構(gòu)簡單,不能進行光合作用 | |
D. | 只有假根,起固定作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類等級越高,所包含的生物間的共同點越多 | |
B. | 分類等級越高,所包含的生物間的差別越少 | |
C. | 分類等級越低,所包含的生物間的共同點越多 | |
D. | 分類等級越低,所包含的生物間的差別越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物①的發(fā)育起點是④,④經(jīng)過分裂形成③ | |
B. | ②是由營養(yǎng)組織、上皮組織、輸導組織和分生組織等組成的 | |
C. | 如果④是洋蔥內(nèi)表皮細胞,則在顯微鏡下能看到細胞壁、液泡、葉綠體等 | |
D. | 圖示①-④按結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的排列順序為④→③→②→① |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細胞通常在女性的輸卵管里受精 | |
B. | 胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換 | |
C. | 胎盤與臍帶只交換營養(yǎng)物質(zhì),胎兒的廢物通過肛門排出 | |
D. | 婚前體檢、孕婦定期查體、科學分娩是優(yōu)生的有效措施 |
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