【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的敘述，不正確的是（ ）

A．在維持生態(tài)平衡中起重要作用 B．參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．動(dòng)物越多，對(duì)植物的幫助越大 D．幫助植物傳粉、傳播種子

【答案】C

【解析】

試題分析： 食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。A正確；

動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)�？梢�(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。B正確；

自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，正確的說(shuō)法是（　�。�

A. 化石真實(shí)地記錄了生物進(jìn)化的歷程，是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)

B. 古代爬行類是由始祖鳥進(jìn)化而來(lái)

C. 米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持了無(wú)機(jī)分子到有機(jī)小分子物質(zhì)的生命起源學(xué)說(shuō)

D. 在生存斗爭(zhēng)中，產(chǎn)生變異的動(dòng)物個(gè)體一定獲勝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒和艾滋病的敘述中，不正確的是

A. 與艾滋病病人握手會(huì)感染艾滋病病毒

B. 艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)可以使用電子顯微鏡進(jìn)行觀察

C. 和艾滋病病人共同進(jìn)餐不會(huì)感染艾滋病病毒

D. 性接觸、血液傳播和母嬰傳播是艾滋病傳播的三個(gè)主要途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)與_________是相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“魚兒離不開水”,下列屬于魚類適應(yīng)水中生活特征的是（ ）

A．體表有鱗片，用鰓呼吸 B．用鰓呼吸，胎生

C．體表有鱗片，用肺呼吸 D．用肺呼吸，卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。杏是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)果樹樹種，果實(shí)營(yíng)養(yǎng)極為豐富，內(nèi)含較多的糖、蛋白質(zhì)以及鈣、磷等礦物質(zhì)，另含維生素A、維生素C和B族維生素等。下列有關(guān)杏的描述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 杏花在春天開放受光照和溫度的影響

B. 杏花的主要結(jié)構(gòu)是美麗的花瓣

C. 杏樹從開花到結(jié)果必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程

D. 杏仁的結(jié)構(gòu)層次屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們學(xué)校有許多花草樹木，有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹苗上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往被鳥類吃了，這是生物間的關(guān)系．在學(xué)校的一塊地里原來(lái)種了很多小樹苗，過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長(zhǎng)勢(shì)超過(guò)了小樹苗．問(wèn)：
（1）這說(shuō)明植物間存在關(guān)系，動(dòng)物間存在關(guān)系．
（2）影響小樹苗生長(zhǎng)的非生物因素有哪些？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆發(fā)，共有超過(guò)25000人參與埃博拉病毒抗?fàn)�。下列�?duì)埃博拉病毒的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．用光學(xué)顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒

B．埃博拉病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單

C．埃博拉病毒的細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D．埃博拉病毒寄生在人和靈長(zhǎng)類動(dòng)物的細(xì)胞里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃是深受廣大人民喜愛(ài)的水果之一。不僅外觀艷麗，汁多味美，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。下列關(guān)于桃的敘述正確的是（ ）

A．桃花是兩性花，借助風(fēng)力完成異花傳粉

B．桃能吃的那部分是由胚珠發(fā)育而來(lái)的

C．若想在短時(shí)間內(nèi)獲得口感、色澤俱佳的桃的新品種，較理想的繁殖方式是嫁接

D．對(duì)桃樹進(jìn)行修剪、整枝等多項(xiàng)處理，目的是利用了植物的頂端優(yōu)勢(shì)，提高產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案