分析 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),圖中:A原始生命、B哺乳動(dòng)物、C裸子植物,據(jù)此解答.
解答 解:(1)在原始海洋中,經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命,所以原始海洋是生命誕生的搖籃.
(2)根據(jù)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:古代的魚(yú)類(lèi)→古代的兩棲類(lèi)→古代的爬行類(lèi)→古代的鳥(niǎo)類(lèi)和古代的哺乳類(lèi).所以鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先是古代爬行類(lèi).
(3)化石是研究生物進(jìn)化的重要的直接的證據(jù),通過(guò)對(duì)化石在地層中出現(xiàn)的順序的研究,能夠比較直觀地了解生物進(jìn)化的大致歷程和規(guī)律;化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系這說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是由原始生命經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的,而不是一次在地球上出現(xiàn)的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化而來(lái)的.
故答案為:(1)原始海洋;
(2)古代爬行動(dòng)物;
(3)化石;低等到高等
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)、植物的進(jìn)化歷程.
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | AB型 | B. | O型 | C. | A型 | D. | B型 |
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A. | 神經(jīng) | B. | 神經(jīng)纖維 | C. | 腦神經(jīng) | D. | 神經(jīng)元 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺、腎臟 | B. | 鼻腔、血液 | ||
C. | 氣管、小腸 | D. | 組織細(xì)胞、組織細(xì)胞 |
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A. | 脈絡(luò)膜 | B. | 角膜 | C. | 視網(wǎng)膜 | D. | 鞏膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)性生殖 | B. | 有性生殖 | C. | 分裂生殖 | D. | 出芽生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膀胱 尿道 腎臟 輸尿管 | B. | 腎臟 尿道 膀胱 輸尿管 | ||
C. | 膀胱 輸尿管 腎臟 尿道 | D. | 腎臟 輸尿管 膀胱 尿道 |
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