A. | 蜜蜂 | B. | 東北虎 | C. | 白蟻 | D. | 螞蟻 |
分析 社群行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.
解答 解:A、蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會(huì)行為;
B、東北虎是單獨(dú)活動(dòng)的動(dòng)物,一般不成群,因此不具有社群行為;
C、白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會(huì)行為;
D、螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會(huì)行為.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社群行為的特點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 做出假設(shè)-提出問(wèn)題-制定計(jì)劃-得出結(jié)論-實(shí)施計(jì)劃-表達(dá)和交流 | |
B. | 做出假設(shè)-提出問(wèn)題-實(shí)施計(jì)劃-制定計(jì)劃-表達(dá)和交流-得出結(jié)論 | |
C. | 制定計(jì)劃-表達(dá)和交流-提出問(wèn)題-實(shí)施計(jì)劃-做出假設(shè)-得出結(jié)論 | |
D. | 提出問(wèn)題-做出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)和交流 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心臟 | B. | 血液 | C. | 肺 | D. | 腎臟 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有耳垂$\frac{1}{4}$,無(wú)耳垂$\frac{3}{4}$ | B. | 有耳垂$\frac{3}{4}$,無(wú)耳垂$\frac{1}{4}$ | ||
C. | 有無(wú)耳垂各占$\frac{1}{2}$ | D. | 全部有耳垂 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某人重感冒一星期,體重下降的主要原因是體內(nèi)蛋白質(zhì)被消耗 | |
B. | 和尚食素,但少患夜盲癥是因?yàn)槭澄镏械暮}卜素可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為維生素A | |
C. | 幼兒吃了很多鈣片,但仍患佝僂病,其主要原因是缺乏維生素D | |
D. | 傷口修復(fù)期要及時(shí)攝入蛋白質(zhì)類食物因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是組成細(xì)胞的基本物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com