8.如圖所示,曲線A表示一定光照強(qiáng)度下某蔬菜光合作用每小時合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系,曲線B表示同種蔬菜呼吸作用每小時分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系,下列說法合理的是(  )
A.此種蔬菜光合作用強(qiáng)度隨溫度的升高而增強(qiáng)
B.此種蔬菜每小時分解有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而一直增加
C.C點(diǎn)表示此種蔬菜的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同
D.菜農(nóng)溫室栽培此種蔬菜時室溫最好始終維持在20℃

分析 (1)光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.用式子表示:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物 (儲存能量)+氧氣.影響因素有光照、溫度、二氧化碳的濃度等.
(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的.用式子表示:有機(jī)物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.影響因素有溫度等.
(3)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

 區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣儲存能量相互對立
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解:A、從圖中可以看出,在22℃以前,葉片每小時光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加,22℃以后葉片每小時光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少.因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi),葉片每小時光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加,A錯誤.
B、從圖中可以看出,在15℃以前,蔬菜每小時分解有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的基本上沒有增加,B錯誤.
C、當(dāng)溫度在35℃時,光合作用制造的有機(jī)物是6mg,呼吸作用分解的有機(jī)物是6mg,因此二者的差是0mg,故C點(diǎn)表示此種蔬菜的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同,C正確.
D、光合作用制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物,二者的差越大,有機(jī)物積累的就越多,蔬菜的產(chǎn)量就越高.從圖中可以看出20℃時,光合作用制造的有機(jī)物是8mg,呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg,二者的差是6mg,不是最大值,因此溫室栽培此種蔬菜時室溫最好始終維持在20℃不科學(xué),D錯誤.
故選:C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向的示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若b為全身組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血
B.若b為腎單位毛細(xì)血管,則c內(nèi)流動脈血,血液中尿素增多
C.若b為小腸處的毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中營養(yǎng)物質(zhì)增多
D.若b為肺部毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中氧減少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.閱讀下面的材料,根據(jù)題目要求回答問題
南靖南亞熱帶雨林主要分布在九龍江西溪上游,屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候區(qū),自然保護(hù)區(qū)核心區(qū)21885畝.土壤以紅壤為主,有機(jī)質(zhì)含量較高.獨(dú)特的光、熱、水、土條件,非常適合各種生物繁衍生息,孕育了這里自然環(huán)境的多樣性,保護(hù)區(qū)內(nèi)森林植被繁茂,種類組成及群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜,物種繁多,哺乳動物55種、鳥類155種、爬行動物67種、兩棲動物25種、昆蟲362種、大型真菌187種、土壤微生物54種,其中有列入國家一級、二級保護(hù)的植物和國家一、二級保護(hù)動物.
(1)材料中的數(shù)據(jù)直接體現(xiàn)了生物多樣性中的種類多樣性
(2)材料中提到的各種生物類群中,屬于脊椎動物的有4個類群,作為生態(tài)系統(tǒng)中分解者成分的是大型真菌和土壤微生物.
(3)在雨林中生活著一類特殊的哺乳動物-穿山甲,這是國家一級保護(hù)動物,穿山甲主要以白蟻為食,而白蟻危害植物,請據(jù)此寫出相關(guān)的食物鏈植物→白蟻→穿山甲.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.血液流腎臟后,所含成分最明顯變化是(  )
A.二氧化碳減少B.尿素增加C.葡萄糖增加D.尿素減少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列生殖方式不屬于無性生殖的是( 。
A.椒草用葉子繁殖新植株B.水稻用種子繁殖新植株
C.馬鈴薯用塊莖繁殖新個體D.紅薯用塊根繁殖新個體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.在人眼球的視網(wǎng)膜和內(nèi)耳的耳蝸處,分別能形成聽覺和視覺
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是通過反射弧這種神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的
C.嬰幼兒缺乏生長激素會患佝僂病
D.人體內(nèi)胰島素分泌不足時,會導(dǎo)致血糖濃度低于正常水平

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為人體循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖下列各項中,能正確表示動脈、靜脈和毛細(xì)血管的是( 。
A.甲、丙、乙B.丙、乙、甲C.乙、甲、丙D.丙、甲、乙

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計了如下實驗步驟:
a.取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料.
b.在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不能少于5只).
c.在A缸加入適量的甲狀腺激素,B缸不加.
d.保持A、B兩缸內(nèi)水溫22-25℃,并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
請根據(jù)實驗和所學(xué)知識回答下列問題:
(1)該探究實驗的變量是甲狀腺激素.
(2)步驟C設(shè)計的是對照實驗,其中實驗組和對照組分別是A和B.
(3)預(yù)期結(jié)果,蝌蚪長出四肢A缸早于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間A缸比B缸短.
(4)根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論:甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用.
(5)通過實驗觀察到,甲狀腺激素對青蛙的生長發(fā)育有影響.在養(yǎng)殖業(yè)中,有人為了獲得到高產(chǎn),將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中,以下觀點(diǎn)正確的是B.
A.任意添加激素、提高產(chǎn)量,利國利民
B.任意添加激素危害人體健康
C.經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以強(qiáng)身健體
D.在養(yǎng)殖業(yè)中不可添加甲狀腺激素,但可以添加生長激素,以利于動物和人生長.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.在探究饅頭在口腔中的變化時,作如下處理:
(1)如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用,則作為對照兩個試管是①和③.
(2)如果只探究唾液的作用,則作為對照兩個試管是①和②.
(3)將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出,滴加碘液,不會變藍(lán)的是①號試管.原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖.
(4)實驗結(jié)論:淀粉在人的消化道的口腔部位就開始被消化.

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