10．人體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．個(gè)體B．系統(tǒng)C．細(xì)胞D．分子

分析 除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，據(jù)此解答．

解答 解：動(dòng)物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是人體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中表示各種生物呼吸作用的數(shù)字有②③⑥⑦⑩．
（2）圖中共有2條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條B→C→D→G．
（3）圖中D、G的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是D、G．
（4）生態(tài)系統(tǒng)所有能量都來(lái)源于太陽(yáng)能，這些能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)；若D獲得了10千卡的能量，則最少需要從C中獲得50千卡能量，若該區(qū)域受到重金屬污染，則一段時(shí)間后體內(nèi)重金屬濃度最高的是G．
（5）該系統(tǒng)中，碳循環(huán)是以二氧化碳形式進(jìn)行的．該系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱（強(qiáng)/弱），原因是生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不能體現(xiàn)生命特征的是（　　）
A．螳螂捕蟬B．月黑風(fēng)高C．大汗淋漓D．大驚小怪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是幾種生物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從身體結(jié)構(gòu)上看，圖中生物都屬于單細(xì)胞生物．
（2）圖中屬于消費(fèi)者的是BD（填字母）．
（3）圖中有可能寄生于人體，危害人類的是D（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．同學(xué)們列舉了一些動(dòng)物的行為表現(xiàn)，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．蜜蜂采蜜B．青蛙冬眠C．胃腸蠕動(dòng)D．飛蛾撲火

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于草履蟲的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)在清澈見底、水流湍急的小溪中
B．單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．能夠通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖
D．能夠趨利避害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是對(duì)幾種動(dòng)物相同點(diǎn)的歸納（圓圈交叉部分為相同點(diǎn)），下列敘述不正確的是（　　）
A．I是陸生脊椎動(dòng)物B．Ⅱ是多細(xì)胞動(dòng)物
C．Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物D．Ⅳ是變溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．水澇地里的植物反而表現(xiàn)出缺水萎蔫的癥狀，主要原因是（　　）
A．植物蒸騰作用太強(qiáng)烈
B．根部缺氧呼吸作用減弱，影響根的生命活動(dòng)
C．水溶液濃度太大，影響根對(duì)水的吸收
D．水溶液濃度太小，影響了根對(duì)水的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．動(dòng)物對(duì)生物圈很重要，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．動(dòng)物是其他生物唯一的食物來(lái)源B．動(dòng)物能促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)C．動(dòng)物通過(guò)呼吸作用能固定二氧化碳D．動(dòng)物能通過(guò)新陳代謝釋放氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案