分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行實驗探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.所以,科學探究通常包括:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
故答案為:提出問題;作出假設;得出結論;表達和交流
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般程序和對科學探究的理解和認識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中最適應弱光環(huán)境的是Y | |
B. | 四種綠藻中X主要分布于最上層 | |
C. | 池塘中四種綠藻和無機環(huán)境可以構成生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 池塘出現(xiàn)水華后又恢復正常,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 模擬實驗 | B. | 調查法 | C. | 實驗法 | D. | 觀察法 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | ||
C. | 春種一粒粟,秋收萬顆籽 | D. | 多多葵花向太陽 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩只雄性盤羊為爭奪一只雌性盤羊而發(fā)生爭斗 | |
B. | 燕子春來秋去 | |
C. | 招潮蟹用顏色鮮艷的螯肢示敵 | |
D. | 一群蜜蜂,分工明確,團結協(xié)作 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 湊數(shù) | B. | 好算 | C. | 避免偶然性 | D. | 數(shù)據(jù)越多越好 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com