【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物扮演的都是消費(fèi)者（ ）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物，自養(yǎng)的細(xì)菌也屬于生產(chǎn)者。

（2）消費(fèi)者主要是不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物，還有寄生的細(xì)菌、病毒、植物。

（3）分解者是指細(xì)菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生動(dòng)物。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

大多數(shù)動(dòng)物都不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須間接或間接以綠色植物為食，因此動(dòng)物一般都是消費(fèi)者；還有一部分腐生動(dòng)物如蜣螂、蚯蚓等靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物維持生活，因此屬于分解者，而不是“在生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物扮演的都是消費(fèi)者”。因此，題干的說法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是

A. 在合適的外界條件下，完好的雞卵都能解化出小雞

B. 蝴蝶是由”毛毛蟲”變成的，”毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段

C. 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育在水中進(jìn)行，一生都要通過鰓進(jìn)行呼吸

D. 馬鈴薯通常采用帶芽的塊莖繁殖，這種繁殖方式屬于有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.環(huán)境能夠影響生物的的形態(tài)結(jié)構(gòu)B.生物能適應(yīng)所有的環(huán)境

C.生物能夠使環(huán)境發(fā)生改變D.生物的進(jìn)化與環(huán)境的改變有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】恒溫動(dòng)物的體溫恒定對動(dòng)物的生存有許多益處，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 使動(dòng)物減少對環(huán)境的依賴 B. 使動(dòng)物分布廣泛

C. 增強(qiáng)動(dòng)物對環(huán)境的適應(yīng)能力 D. 使動(dòng)物成功的繁衍后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）胚軸將來發(fā)育成莖_______________。

（2）白天綠色植物只進(jìn)行光合作用，晚間只進(jìn)行呼吸作用_________。

（3）種植番茄時(shí)，常摘掉枝條的頂芽，是為了防止長得過高，促進(jìn)側(cè)芽、側(cè)枝生長。_________

（4)有些曲霉可以用來釀酒和制作醬、醬油、腐乳。______

（5）各種蘑菇都可以食用。________

（6）葉片中的氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”。_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物體細(xì)胞中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是（ ）。

A.小麥B.桃樹C.兔子D.蘋果樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性做法或措施不科學(xué)的是（　�。�

A. 實(shí)施遷地保護(hù)

B. 引進(jìn)外來物種，豐富生物種類的多樣性

C. 建立瀕危植物的種子庫

D. 頒布保護(hù)生物多樣性的法律、法規(guī)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。據(jù)表回答下列問題：

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量（克）

20

20

20

20

水（毫升）

30

30

30

30

溫度上升（℃）

2.2

1.4

3

1.3

（1）實(shí)驗(yàn)中的變量是____________________。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是_____________。

（2）從平衡膳食角度考慮，這四種食物中，我們應(yīng)該以食用________為主。該食物中的主要成分在人體內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化的場所為_______________________。

（3）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是___________，燃燒后留下的灰燼是_____________。

（4）表中的溫度上升值應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的平均值，這樣做的目的是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于探究“光對黃粉蟲生活的影響的”，實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容，請你將它補(bǔ)充完整，并回答相關(guān)提出的問題

（1）實(shí)驗(yàn)中探討的問題：___________影響黃粉蟲的生活嗎？

（2）依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你做出的假設(shè)______________________。

（3）設(shè)計(jì)方案：

①材料用具：20只黃粉蟲，濕潤的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

②實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板，這樣，在盒里就形成了_________和________兩種環(huán)境。

③方法步驟：

第一步：將黃粉蟲放入紙盒中，盒中央的兩側(cè)放入數(shù)量相同的黃粉蟲，靜置2分鐘（min）。

第二步：每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的黃粉蟲數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的黃粉蟲數(shù)目。

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

（5）結(jié)論：__________對黃粉蟲的生活有影響，黃粉蟲喜歡在___________的環(huán)境中生活。

（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

①實(shí)驗(yàn)中為什么用20只黃粉蟲，而不是2只 _________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，怎么處理黃粉蟲？___________________________________。

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