識圖分析題（每空2分，共24分） 
下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少   部分和       者。
②從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物         ，食草動物的數(shù)量總比食肉動物           。
③從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是        的關(guān)系，這樣就形成了          。本圖中有          條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成           。
④此圖中最長的一條食物鏈可表示為           。
⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先           。
⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關(guān)系的生物因素是           ，對鼠有間接關(guān)系的生物是           。

①非生物   分解  ②多    多  ③吃與被吃   食物鏈     5   食物網(wǎng)
④草→鼠→蛇→鷹  ⑤增多  ⑥蛇、狐、鷹、草     兔

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

識圖題（每空2分，共12分）
下圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）鯽魚的這種體形有何意義？              　  　　　　　　　　　   。
（2）在魚游泳時(shí)，決定魚運(yùn)動方向的是[    ]         。
（3）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會暴露出的結(jié)構(gòu)是            。
（4）魚不停的吞水和吐水，吐出水與吸入水相比增多的氣體是          
（5）魚的鰭中除胸鰭外還有        鰭是成對的。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省八年級第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

識圖題（每空2分，共12分）

下圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）鯽魚的這種體形有何意義？              　   　　　　　　　　　    。

（2）在魚游泳時(shí)，決定魚運(yùn)動方向的是[    ]          。

（3）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會暴露出的結(jié)構(gòu)是            。

（4）魚不停的吞水和吐水，吐出水與吸入水相比增多的氣體是           

（5）魚的鰭中除胸鰭外還有         鰭是成對的。

 

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科目：初中生物 來源：2014屆山東省高青縣七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

識圖分析題（每空2分，共24分） 

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少    部分和        者。

②從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物          ，食草動物的數(shù)量總比食肉動物            。

③從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是         的關(guān)系，這樣就形成了           。本圖中有           條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成            。

④此圖中最長的一條食物鏈可表示為            。

⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先            。

⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關(guān)系的生物因素是            ，對鼠有間接關(guān)系的生物是            。

 

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