人體結(jié)構(gòu)層次由小到大依次排列成 （ ）

A、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

B、人體→組織→器官→系統(tǒng)→細(xì)胞

C、人體→系統(tǒng)→器官→細(xì)胞

D、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建泉州泉港區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于兩棲動(dòng)和爬行動(dòng)物說(shuō)法正確的是（ ）

A、既能在水中生活也能在陸地上生活的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物。

B、青蛙和烏龜都是兩棲動(dòng)物。

C、蛇雖然沒(méi)有四肢，但它屬于爬行動(dòng)物。

D、兩棲動(dòng)物用鰓呼吸，爬行動(dòng)物用肺呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅酒泉第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的細(xì)胞中，沒(méi)有成形細(xì)胞核的是（ ）

A．酵母菌 B．蘑菇 C．細(xì)菌 D．草履蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016海南�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)七年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為甲、乙兩個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖來(lái)回答（共14分）：

（1）右圖中植物細(xì)胞是___________。

（2）將甲、乙兩個(gè)細(xì)胞放在普通光學(xué)顯微鏡下,不容易看到的結(jié)構(gòu)是[ ] ，它的作用是 ____。

（3）假如乙圖是一只牛的體細(xì)胞，我們要提取牛的 DNA，則需要提取的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（4）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能夠?qū)⒒瘜W(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞生活使用的能量轉(zhuǎn)化器是_________。

（5）西瓜含很多汁水，吃起來(lái)即解渴又甜，這些汁水主要來(lái)自 [ ]_______。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016貴州道真自治縣隆興中學(xué)七年級(jí)上期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

植物的生殖器官包括_________、____________和____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016貴州道真自治縣隆興中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

遺傳學(xué)上將生物體的形態(tài)特征或生理特性叫做 ，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象稱(chēng)為 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016貴州道真自治縣隆興中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)食時(shí)不小心被魚(yú)骨頭卡住咽喉時(shí)，喝一點(diǎn)醋能使魚(yú)骨較易咽下，其原因是醋能( )

A、刺激咽喉擴(kuò)張 B、消化魚(yú)骨 C、使魚(yú)骨變脆 D、使魚(yú)骨變軟

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸；將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。 本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（ ）

A．燒瓶容量的大小

B．細(xì)菌的有無(wú)

C．燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)

D．氧氣的有無(wú)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建泉州泉港七年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不完善，對(duì)其修改正確（ ）

A．左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土

B．左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃

C．左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境

D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同

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