【題目】下列各項(xiàng)在生物體中不會(huì)發(fā)生的是( )
A.有些細(xì)胞由小長大
B.有些細(xì)胞在逐漸衰老
C.有些細(xì)胞死而復(fù)生
D.有些細(xì)胞在產(chǎn)生新細(xì)胞
【答案】C
【解析】解:A、細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞能夠不斷長大,長到一定程度后進(jìn)行細(xì)胞分化形成組織,A不符合題意.
B、細(xì)胞也遵循著產(chǎn)生,生長、發(fā)展、衰老、和滅亡的規(guī)律.B不符合題意.
C、生命死亡后就不會(huì)復(fù)生,細(xì)胞也是這樣.C符合題意.
D、生命旺盛的細(xì)胞能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,D不符合題意.
故選:C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位的相關(guān)知識,掌握細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位.細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的蚯蚓的部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題
(1)蚯蚓的身體由許多( )___構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(2)根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_,遠(yuǎn)離環(huán)帶的一端是蚯蚓的____。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙不平的感覺,這是摸到了____,它的功能是_。
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請據(jù)圖回答:
(1)如果將圖中的動(dòng)物分為AC和BDE兩類,則分類依據(jù)是_____。從體表的作用看,A的體表始終保持濕潤主要是為了順利進(jìn)行_____,C的體表具有外骨骼,其作用是_____。
(2)比較A、B、C、D、E五種動(dòng)物,從呼吸結(jié)構(gòu)看,這些呼吸器官在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菠菜葉片的結(jié)構(gòu)圖,請回答問題:
(1)菠菜葉片在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于______。
(2)圖中的①是______組織,其主要功能是______。
(3)菠菜葉與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是______(填寫序號)
(4)菠菜與人體相比較沒有的結(jié)構(gòu)層次是______。
(5)菠菜葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的A圖和B圖,回答下列問題:
(1)圖A表示關(guān)節(jié),在運(yùn)動(dòng)中起到___________作用。
(2)圖A中標(biāo)號①和④的表面覆蓋著一層[ ]___________,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。[ ]________里有少量滑液,從而使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活。
(3)關(guān)節(jié)炎是一種常見的疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位是[ ]___________。
(4)圖B表示的動(dòng)作為________,此時(shí)1和2的狀態(tài)分別是_________和________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草履蟲結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)草履蟲靠________的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
(2)________隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),其中的食物逐漸被消化。
(3)________和________把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來,排出到體外。
(4)雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單,但是它能對外界刺激作出一定的反應(yīng),具體表現(xiàn)為:________有利刺激,________有害刺激。
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