分析 圖示表示了食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸、排泄等生理過程.
解答 解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做①吸收.
(2)A表示呼吸系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(3)②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(4)組織細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物(葡萄糖)分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用,呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行.
(5)尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.
故答案為:(1)吸收
(2)肺
(3)氣體擴(kuò)散
(4)葡萄糖
(5)腎小球
點(diǎn)評(píng) 掌握人體代謝的有關(guān)知識(shí)是關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2號(hào)和3號(hào) | B. | 2號(hào)和4號(hào) | C. | 1號(hào)和2號(hào) | D. | 1號(hào)和4號(hào) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵→蛹→幼蟲→成蟲 | B. | 卵→幼蟲→蛹→成蟲 | C. | 幼蟲→卵→蛹→成蟲 | D. | 成蟲→卵→幼蟲→蛹 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸煙會(huì)影響他人健康 | B. | 吸煙易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 | ||
C. | 吸煙是一個(gè)人成熟的表現(xiàn) | D. | 吸煙產(chǎn)生的煙霧會(huì)污染環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 | 培養(yǎng)液 |
甲 | 0.03% | 土壤浸出液 |
乙 | 0.06% | 土壤浸出液 |
丙 | 0.06% | 蒸餾水 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 植物白天進(jìn)行呼吸作用,晚上進(jìn)行光合作用 | |
C. | 植物白天只進(jìn)行呼吸作用,晚上進(jìn)行光合作用和呼吸作用 | |
D. | 植物白天進(jìn)行光合作用和呼吸作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藥物治療 | B. | 飲食治療 | C. | 基因治療 | D. | 精神治療 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿、血小板 | B. | 紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板 | ||
C. | 血漿、血細(xì)胞 | D. | 血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com