【題目】請閱讀下列資料,分析解答問題:

1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史。80年后的今天,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的妙藥。由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多超級耐藥菌。面對病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面。

1)抗生素藥物必須憑處方購買,它屬于“OTC”嗎? 。

2)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡。過敏反應(yīng)是人體 功能的體現(xiàn)。

A.呼吸

B.排泄

C.消化

D.免疫

3)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代。因此,超級耐藥菌的出現(xiàn),可以用達爾文的 學(xué)說解釋。

【答案】1)不是 (2D 3)自然選擇

【解析】試題分析:、OTC是非處方藥,不需要憑處方就可以購買的,抗生素需要憑處方購買,屬于非處方藥。

、過敏反應(yīng)屬于人體的免疫反應(yīng)。

、細菌和耐藥性變異在使用藥品時,具有很強的生存能力,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代,經(jīng)過多代的積累,出現(xiàn)超級耐藥菌,這就是達爾文的自然選擇學(xué)說。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年春季西南五省發(fā)生世紀(jì)大旱,為了解旱災(zāi)對糧食產(chǎn)生造成損失,應(yīng)采用的方法是( 。

A. 模擬實驗??? B. 觀察法??? C. 調(diào)查法??? D. 實驗法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與植物有關(guān)的說法中正確的是

A. 綠色植物白天進行光合作用,晚上進行呼吸作用

B. 植物生長只需要含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽

C. 綠色植物的光合作用可以分解有機物,呼吸作用可以制造有機物

D. 植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”的結(jié)構(gòu)都是葉片上的氣孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列材料,回答問題:

汶川地震發(fā)生后,黨和政府向災(zāi)區(qū)調(diào)撥了大批防疫物資,抽調(diào)了大批衛(wèi)生防疫人員實施災(zāi)后防疫,防疫專家們也特別提出了十大防疫注意事項,以防止“大災(zāi)過后必有大疫”;目前無聚集性病例發(fā)生。

(1)地震后,災(zāi)區(qū)嚴重缺乏清潔的飲用水。一般情況下,水源污染最多的是因為大腸桿菌所導(dǎo)致的,大腸桿菌屬于____________?。

A、抗體????????????? B、傳染源????????????? C、病原體

(2)防疫專家指出,要嚴格消毒飲用水及食物,飯前飯后、便前便后一定要洗手,嚴防病從口入,這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的________________________

A.控制傳染源     B.切斷傳播途徑    C.保護易感人群

(3)參加救援的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,以使機體產(chǎn)生相應(yīng)的_______,防止外傷對救援人員造成大的傷害,這種免疫類型為_________免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )

A. 葉片由表皮、 葉肉、 葉脈組成

B. 葉表皮上的氣孔, 不僅是水分散失的門戶, 也是氣體交換的窗口

C. 葉肉細胞中的葉綠體, 可以分解有機物、 釋放能量

D. 葉脈中的輸導(dǎo)組織可以輸送水分, 無機鹽和有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】超市用保鮮膜包裹蔬菜水果, 可以延長貯存時間, 主要原因是( )

A. 保持適宜的溫度

B. 防止水分散矢

C. 防止害蟲的啃食

D. 抑制呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:

瓶子編號

種子數(shù)量

種子所處的環(huán)境

A

3

少量水,20℃

B

3

無水,20℃

C

3

少量水,-10℃

D

3

將種子淹沒水中,20℃

(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是_____。

(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用_____兩瓶做對照實驗。

(3)A號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是____,D號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是_____。據(jù)此可以得出的結(jié)論是_______________。

(4)指出本實驗設(shè)計中的一處不足:__________

(5)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是____。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用____方法來彌補。

(6)被譽為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)。這種____的種植方法保證了玉米的葉片充分利用光照,從而提高了玉米產(chǎn)量。

(7)若在適宜的環(huán)境下種子依舊沒有萌發(fā),推測可能的原因是(說出一種原因即可)_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例中,能體現(xiàn)出環(huán)境影響生物的是( )

A. 初到高原的人出現(xiàn)高原反應(yīng)

B. 植被豐富的山中空氣清新

C. 浮水植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮

D. 水葫蘆作為“生物入侵者”影響本地物種的生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是一個探究實驗,請閱讀后回答后面的問題.

探究:酵母菌以什么為生?

問題:葡萄糖或食鹽對酵母菌的生活有什么影響?

材料:4個圓氣球、4根塑料棒、葡萄糖、食鹽、溫水(40﹣45)、燒杯、干酵母粉、量筒、4個小口瓶.

實驗步驟:

①將4個氣球松開,以便往里面充氣.

②用燒杯在每個瓶中加入等量的溫水.再按下表依次加入不同的內(nèi)容物.

③用4根干凈的塑料棒將溶液分別攪拌均勻(注意不要混用),并迅速地在瓶口處套上一個氣球.確保氣球口緊緊圍住瓶口.

④把4個瓶子放在一個溫暖但不通風(fēng)的環(huán)境中,觀察并記錄所 發(fā)生的一切.

瓶子

內(nèi)溶物

A

只有酵母粉

B

酵母粉和l5毫升鹽水

C

酵母粉和l5毫升糖水

D

沒有酵母粉,只有15毫升糖水

分析上述實驗并回答:

(1)實驗過程中,________氣球會變大,________氣球會保持原樣.

(2)氣球變大的原因是:酵母菌能將葡萄糖分解成________________,并且釋放出能量的緣故.

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同步練習(xí)冊答案