A. | 為了防止粉筆灰的污染,值日生應該在下課后擦黑板 | |
B. | 關上窗戶避免灰塵進入 | |
C. | 在教室里擺放綠色植物 | |
D. | 勤打掃教室和周圍的環(huán)境 |
分析 本題考查的是空氣質(zhì)量影響身體的健康,影響空氣質(zhì)量的因素有工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、運輸工具排放的尾氣、生活垃圾造成的污染、燃料的燃燒以及其它生產(chǎn)生活活動產(chǎn)生的塵埃等.另外,室內(nèi)的空氣污染的程度并不亞于室外,人體的許多疾病都與室內(nèi)的空氣污染有關.
解答 解:A、教室內(nèi)由于學生較多,呼吸產(chǎn)生的二氧化碳以及粉筆末、灰塵等都威脅著學生的身體健康.因此為了防止粉筆灰的污染,值日生應該在下課后擦黑板,A正確;
B、關閉門窗,外界的新鮮空氣無法進入,教室內(nèi)的一些有害氣體或是粉塵無法散發(fā)到室外,會影響教室內(nèi)的空氣質(zhì)量,B錯誤;
C、綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體;可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物;能夠分泌抗生素,殺滅空氣中的病原菌.所以綠化校園的環(huán)境,可以起到保持空氣清新的作用,C正確;
D、勤打掃教室和周圍的環(huán)境,是環(huán)境美化、凈化,保證同學們在教室內(nèi)外能呼吸到新鮮的空氣,D正確.
故選:B.
點評 關于空氣質(zhì)量與健康,多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈中有不少細菌是有益的,有些細菌給人類帶來危害 | |
B. | 病毒不屬于分解者,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用 | |
C. | 分解者主要是指營腐生生活的細菌、真菌等微生物 | |
D. | 釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開酵母菌和曲霉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 生物能適應一定的環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境能影響生物的生存 | D. | 生物不能影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花被 | B. | 雄蕊 | C. | 雌蕊 | D. | 蜜腺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只進行光合作用 | |
B. | 進行光合作用和蒸騰作用 | |
C. | 只進行呼吸作用 | |
D. | 同時進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小周說:孩子是男孩還是女孩,早就在受精卵形成的時候確定了 | |
B. | 小趙說:生男生女主要在于男性,因為男性有X和Y型精子,而女性只有X型卵細胞 | |
C. | 小陳說:要是生男孩的話,長相肯定像他爸爸,因為孩子一多半的染色體來自他爸爸 | |
D. | 小何說:是男孩還是女孩,主要區(qū)別在于孩子的性染色體是XY還是XX |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D | B. | 維生素C | C. | 維生素B1 | D. | 維生素A |
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