5．如圖表示某種蝶類發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)階段，下列判斷不正確的是（　�。�
A．甲是卵B．乙是成蟲(chóng)C．丙是若蟲(chóng)D．丁是幼蟲(chóng)

分析 根據(jù)家蠶的發(fā)育過(guò)程是完全變態(tài)發(fā)育分析解答，完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程是卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)階段．

解答 解：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如家蠶等．因此某種蝶類的發(fā)育過(guò)程為：甲 受精卵→丁 幼蟲(chóng)→丙 蛹→乙 成蟲(chóng)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．分析以下實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一：切除狗的胰腺，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀．
實(shí)驗(yàn)二：將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大部分萎縮，只有內(nèi)部的一團(tuán)團(tuán)細(xì)胞--胰島活著，這時(shí)，狗的尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖．
（1）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行對(duì)照，變量為胰島．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推測(cè)可答：胰島的分泌物能調(diào)節(jié)糖的代謝．
實(shí)驗(yàn)三：將胰島細(xì)胞提取液注射進(jìn)切除了胰腺的狗的血液內(nèi)，其糖尿病癥狀得到了緩解．
實(shí)驗(yàn)四：將胰島細(xì)胞提取液飼喂切除了胰腺的狗，其糖尿病癥狀沒(méi)有得到緩解．
（3）從實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四的現(xiàn)象中可獲取哪些有用信息？胰島細(xì)胞提取液注射可治療糖尿病、胰島素治療疾病只能注射不能口服．（寫(xiě)兩點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列對(duì)科學(xué)家所做貢獻(xiàn)的描述，正確的是（　�。�
A．達(dá)爾文--創(chuàng)立自然選擇學(xué)說(shuō)
B．袁隆平--培育出高產(chǎn)雜交水稻
C．列文虎克--發(fā)明了電子顯微鏡
D．米勒--成功模擬原始生命產(chǎn)生的全過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)小組討論生物的特征時(shí)，列舉了以下實(shí)例．其中屬于生物共同特征的是（　�。�
A．生物都能運(yùn)動(dòng)B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．生物都能進(jìn)行光合作用D．生物都需要營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈．
（2）圖中貓頭鷹飛行時(shí)翅膀的上下扇動(dòng)是由胸肌的收縮引起的，圖中最高等的動(dòng)物是鼠．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，則圖中貓頭鷹的體內(nèi)重金屬汞的含量最高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．自然選擇是指生物在一定的環(huán)境條件下，在生存競(jìng)爭(zhēng)中適者生存，不適應(yīng)者被淘汰的過(guò)程，生存競(jìng)爭(zhēng)是自然選擇的途徑，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生活在長(zhǎng)江中下游水域中的我國(guó)珍稀哺乳動(dòng)物是（　�。�
A．白鰭豚B．揚(yáng)子鱷C．中華鱘D．白鱘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．泡菜是我國(guó)北方人民廣泛喜愛(ài)的一種菜肴，但在腌制過(guò)程中，由于一些硝酸鹽還原菌的作用，會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽．某校自然科學(xué)課外研究小組為了了解泡菜在腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期出現(xiàn)的時(shí)間，以及泡菜在加熱煮熟狀態(tài)下亞硝酸鹽含量變化的情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①選1、2、3號(hào)容量相同的泡菜壇，分別加入0.6kg的新鮮蓮花菜；
②再在壇中加滿煮沸過(guò)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液；
③封壇前分別測(cè)量各壇中液體未加熱和煮沸后亞硝酸鹽的含量；
④用水封壇，放在15～20°C環(huán)境中；
⑤以后每隔4天測(cè)量一次，直至泡菜腌熟能夠食用為止，周期約為15天．
所得數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間泡菜中的亞硝酸鹽含量（mg/kg）
未加熱時(shí)加熱煮沸后
1號(hào)壇2號(hào)壇3號(hào)壇1號(hào)壇2號(hào)壇3號(hào)壇
封壇前0.150.150.150.150.150.15
第4天0.60.20.80.60.20.8
第8天0.20.10.60.20.10.6
第12天0.10.050.20.10.050.2
第16天0.10.050.20.10.050.2
請(qǐng)根據(jù)上述情況，回答下列問(wèn)題：
（1）用于發(fā)酵泡菜的微生物是乳酸菌，它與蓮花菜在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）在該項(xiàng)研究中，要取同樣處置的3只壇的目的是減少誤差，使結(jié)論更可靠；．
（3）孫悟同學(xué)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制了1號(hào)壇與2號(hào)壇內(nèi)泡菜中亞硝酸鹽含量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)圖（見(jiàn)圖），請(qǐng)你在表中補(bǔ)畫(huà)出3號(hào)壇的變化曲線．
（4）根據(jù)曲線及表中的數(shù)據(jù)，你可以推理出什么結(jié)論？）①不同時(shí)期泡菜壇中亞硝酸鹽的含量不同；②在腌制后的第4天，亞硝酸鹽的含量達(dá)到峰值；③在腌制的第12天，亞硝酸鹽達(dá)到最低值并基本保持不變；④泡菜在加熱煮熟后，亞硝酸鹽含量不變．
（5）該項(xiàng)研究的設(shè)計(jì)存在著一個(gè)較明顯的缺陷，你認(rèn)為是什么？沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某人左側(cè)大腦腦溢血發(fā)生偏癱，醫(yī)生對(duì)其雙腿進(jìn)行膝跳反射實(shí)驗(yàn)，結(jié)果（　�。�
A．左腿無(wú)膝跳反射、右腿有膝跳反射B．右腿無(wú)膝跳反射、左腿有膝跳反射
C．兩腿都有膝跳反射D．兩腿都無(wú)膝跳反射

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