【題目】綠水青山就是金山銀山，“鄒東深呼吸”風(fēng)景優(yōu)美、植被茂密，被譽(yù)為“天然氧吧”，吸引了眾多游人，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了什么生理作用（　　）

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 運(yùn)輸作用

【答案】B

【解析】通過(guò)綠色植物的光合作用，綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來(lái)源和氧氣來(lái)源，人類和其它的生物直接或間接以植物為食。因此森林被譽(yù)為“天然氧吧”。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　　）

A. 彈鋼琴中的“機(jī)器人” B. 鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大

C. 火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 D. 水里的珊瑚蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體通過(guò)根吸收的水分絕大部分用于光合作用__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到某人突然暈倒或溺水等情況時(shí)，一定要盡快撥打急救電話，號(hào)碼是

A. 110 B. 119 C. 120 D. 122

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂，新的體細(xì)胞中含有染色體（ ）

A.46對(duì)B.24條C.23條D.23對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）該圖可以被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，圖中的措施___（填序號(hào)）目的主要是促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化．此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_______．

（2）曝氣機(jī)能增加水體的含氧量，以滿足水中生物____作用的需要．

（3）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_________．

（4）此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以本生態(tài)系統(tǒng)的___________較差，我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，達(dá)到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由圖甲中的_____組成（填標(biāo)號(hào)）。

（2）如圖中過(guò)程A所示為_____傳粉，要形成果實(shí)和種子還要經(jīng)過(guò)_____過(guò)程。

（3）花瓣等結(jié)構(gòu)凋落后，圖乙中的[9]_____將發(fā)育成桃的果實(shí)，圖丙中的[14]是由圖乙中的[10]_____發(fā)育而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種保鮮方法的共同特點(diǎn)是（　�。�

A. 殺死食品中的有害微生物

B. 抑制食品中有害微生物的生長(zhǎng)和繁殖

C. 抑制食品中微生物的生長(zhǎng)、繁殖或殺死食品中的微生物

D. 抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)、繁殖，促進(jìn)乳酸菌的生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】未成熟的葡萄吃起來(lái)是酸的，這種酸性的物質(zhì)存在于細(xì)胞的（　　）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案