【題目】遺傳變異的原理在生產(chǎn)生活實踐中有廣泛的應(yīng)用:

Ⅰ.遺傳咨詢

人類多指癥是一種由顯性基因(D)控制的遺傳病。芮芮手指正常,父親患多指癥,母親正常。遺傳分析如圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)芮芮的基因組成是________,芮芮的父親以________為橋梁將d基因傳給了芮芮,因此父親的基因組成是________。

(2)芮芮父母再生一個孩子________(選填“可能”或“不可能”)患多指癥,生出的孩子是男孩的幾率是______________________

Ⅱ.作物育種中的應(yīng)用

(3)用高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交,選育出了純種的高產(chǎn)抗倒伏小麥新品種,這標(biāo)志新品種小麥含有成對的________基因和__________基因。

(4)同一品種的結(jié)球甘藍(lán)在北京栽培,長成的葉球重1~3千克,引種到西藏后,葉球最大的竟達(dá)到6千克,性狀明顯改變?墒,將此甘藍(lán)再引種回北京,葉球仍為1~3千克,說明這種改變僅由環(huán)境引起,是____________(選填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異,也證明性狀是基因和________共同作用的結(jié)果。

【答案】dd精子Dd可能50%(或1/2)高產(chǎn)抗倒伏不可遺傳環(huán)境

【解析】

生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。據(jù)此解答。

(1)人類的多指癥是由位于常染色體的顯性基因所控制的一種顯性遺傳病,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性、一個是隱性基因時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。人類多指癥是一種由顯性基因(D)控制的遺傳病,顯性基因為D,隱性基因為d,芮芮手指正常,則基因組成為dd,其中的d分別來自生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞,所以父親多指,其基因組成一定為:Dd,正常媽媽的基因一定是dd,如圖所示:

(2)根據(jù)(1)的遺傳圖解可知:芮芮父母再生一個孩子患多指癥的可能性是50%。

人的性別遺傳過程如圖:

從性別遺傳圖解看出,芮芮父母再生一個孩子是男孩的幾率是50%。
(3)高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交選育出高產(chǎn)抗倒伏小麥?zhǔn)抢昧嘶蛟谟H子代之間的傳遞,使基因重組,產(chǎn)生穩(wěn)定的、可以遺傳的、具有優(yōu)良性狀的新品種,這標(biāo)志新品種小麥含有成對的高產(chǎn)基因和抗倒伏基因。
(4)遺傳變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。甘藍(lán)種到北方長成后葉球重1~3千克,引種到西藏后,甘藍(lán)由于晝夜溫差大,日照時間長,葉球可重達(dá)6千克,是環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,屬于不可遺傳的變異,不能遺傳,同時也證明性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠葉在光下制造淀粉實驗中染成藍(lán)色的葉片做葉的徒手切片,在顯微鏡下觀察到變藍(lán)的部位是細(xì)胞中的 。

A液泡 B細(xì)胞核 C線粒體 D葉綠體

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【題目】胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是( )
A.卵巢
B.輸卵管
C.腹腔
D.子宮

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【題目】關(guān)于綠色植物的光合作用,不正確的是 ( )。

A. 光合作用需要光 B. 光合作用的原料是二氧化碳和水

C. 光合作用的產(chǎn)物是淀粉 D. 光合作用過程中不需要氧氣

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【題目】下列屬于光合作用主要產(chǎn)物的是

A玉米、小麥種子中的淀粉 B葉綠體中的葉綠素

C黑暗條件下,新鮮植物產(chǎn)生的氣體 D植物體內(nèi)的無機(jī)鹽

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【題目】“綠水青山就是金山銀山”,這是今年中國確立的“世界環(huán)境日”主題。為使我們的家鄉(xiāng)環(huán)境更加美好,政府組織人員在荒山、沙地和城市空地上大面積植樹。在綠化過程中,園林工人們用到了很多生物學(xué)知識,請你分析一下:

(1)移栽時,剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng),目的是降低樹木的__________作用,來提高成活率。

(2)為進(jìn)一步提高成活率,還要為樹掛“吊瓶”輸液,針扎入的是樹木的_________組織。

(3)仍保留一部分枝葉的目的是讓綠葉進(jìn)行________作用,為樹木制造生命活動所需的有機(jī)物,其反應(yīng)式是_______________________。

(4)__________作用是生物的共同特征,其實質(zhì)是有機(jī)物分解,釋放能量。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】認(rèn)真分析(如圖),回答問題。

(1)呼吸系統(tǒng)由組成。
(2)[]是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是的場所。
(3)[]、[]、[]、[]、[]共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得 , 減少對的刺激。

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【題目】如果把綠葉比喻成“綠色工廠”,那么它的“車間”和“機(jī)器”分別是( )
A.葉肉細(xì)胞和葉綠體
B.葉綠體和葉肉細(xì)胞
C.葉肉細(xì)胞和葉綠素
D.保衛(wèi)細(xì)胞和葉綠體

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【題目】A與a分別代表能卷舌和不能卷舌的基因。一對夫婦都能卷舌,但生下的兒子不能卷舌。請分析回答:

(1)在遺傳學(xué)上,能卷舌和不能卷舌稱為一對_____。

(2)兒子的基因型是_____,夫婦的基因型分別是__________。

(3)若這對夫婦再生一個孩子,此孩子能卷舌的概率是_____。

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