如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)上圖所示心臟四腔中含靜脈血的有______
(2)血液由____________經(jīng)過(guò)______給全身組織細(xì)胞供血,在____________處進(jìn)行氣體交換,______血變?yōu)開(kāi)_____血,由______流同____________完成體循環(huán).
(3)肺泡與外界環(huán)境之間的氣體交換靠______來(lái)實(shí)現(xiàn),肺泡與血液之間的氣體交換靠______來(lái)實(shí)現(xiàn),絕大部分氧在血液內(nèi)由______運(yùn)輸.
(4)②代表的氣體是______,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的______部位被利用.
(5)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是______.
(6)若E處代表小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)此后,血液變?yōu)開(kāi)_____豐富的______血.
(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,流動(dòng)脈血的心腔有左心房和左心室,流靜脈血的心腔有右心房、右心室.
(2)血液由D左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到A右心房的循環(huán)叫做體循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過(guò)體循環(huán),就由動(dòng)脈血變成了靜脈血.
(3)肺與外界環(huán)境之間的氣體交換叫做肺的通氣,呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運(yùn)動(dòng),呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣;肺泡與血液之間的氣體交換靠氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;血液中的紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
(4)由血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞里的氣體②是氧氣,氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后,在線粒體處參與有機(jī)物的氧化分解,釋放能量供人體生命活動(dòng)的需要.
(5)靜脈注射藥物,藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A、C、B、D.
(6)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此血液流經(jīng)小腸后,由動(dòng)脈血變成了含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.
故答案為:(1)A、C
(2)D;左心室;主動(dòng)脈E;組織處的毛細(xì)血管網(wǎng);動(dòng)脈;靜脈;上、下腔靜脈;A;右心房
(3)呼吸運(yùn)動(dòng);氣體的擴(kuò)散作用;紅細(xì)胞
(4)氧氣;線粒體
(5)A、C、B、D
(6)含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);靜脈血
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)右圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)完成以下問(wèn)題:

(1)體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[  ]________(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),下同)壁比[     ]_________壁厚,肌肉收縮更有力。
(2)在血液過(guò)程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有_____________,心室與動(dòng)脈之間有______________,四肢的靜脈中還具有_________________。
(3)在肺循環(huán)過(guò)程中,當(dāng)血液流經(jīng)[   ] 肺部毛細(xì)血管時(shí),血液成分發(fā)生的變化是。由_________________血變成____________________血。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖中能完整表示出的循環(huán)路線是
A.體循環(huán)B.肺循環(huán)C.冠狀循環(huán)D.淋巴循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A是消化系統(tǒng),完成圖中①過(guò)程的主要器官是______.
(2)在炎熱的夏天,人的飲水量增加,但排尿量卻往往比其他季節(jié)還少,其原因是大部分水分的排出由圖中生理過(guò)程______(填序號(hào))完成.
(3)C循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動(dòng),而不能倒流,其主要原因是______.
(4)上述各種生理活動(dòng)之所以能夠順利進(jìn)行,主要是在______調(diào)節(jié)下,依靠各種器官和系統(tǒng)的分工協(xié)作.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于人體血液循環(huán)的敘述,正確的一項(xiàng)是(  )
A.體循環(huán)和肺循環(huán)是各自獨(dú)立進(jìn)行的
B.血液在動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈中循環(huán)流動(dòng)
C.體循環(huán)從右心室開(kāi)始
D.血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

血液循環(huán)不斷的為人體各處的組織細(xì)胞運(yùn)來(lái)______,同時(shí)也把細(xì)胞產(chǎn)生的______等廢物運(yùn)走.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

你若將右手按在自己的胸部左側(cè),你就可以感受到心臟的跳動(dòng).人體的心臟大致如本人的拳頭那么大,它晝夜不停地工作著,促進(jìn)血液在由心臟和血管所組成的管道中循環(huán)流動(dòng).正因如此.人體才能不斷地進(jìn)行著物質(zhì)是運(yùn)輸和交換.請(qǐng)分析說(shuō)明:
(1)心臟做為血液循環(huán)的動(dòng)力器官,從其結(jié)構(gòu)方面看,它的四個(gè)腔中______壁最厚.收縮最有力.
(2)血液在心臟和血管中不停地流動(dòng),其中能運(yùn)輸氧氣的是______細(xì)胞,因?yàn)樗缓琠_____.
(3)如圖所示,a、b、c分別代表血液循環(huán)系統(tǒng)中三個(gè)相連的結(jié)構(gòu),箭頭示意血流方向.若b處表示肺泡周?chē)拿?xì)血管,則a處的名稱(chēng)是______,c處流動(dòng)的血是______血.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,①和④分別代表什么結(jié)構(gòu)?
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中所標(biāo)各結(jié)構(gòu)的序號(hào)寫(xiě)出體循環(huán)的途徑(用序號(hào)和箭頭表示).
(3)某人感冒引起肺炎,醫(yī)生為其點(diǎn)滴注射消炎藥治療,請(qǐng)你寫(xiě)出藥物從手部靜脈到肺部的路徑(用結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和箭頭表示).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們常見(jiàn)嬰幼兒輸液是針刺頭皮,那么在這種情況下,藥物隨血液到達(dá)患病部位前可能沒(méi)有流經(jīng)的血管是( 。
A.主動(dòng)脈B.肺動(dòng)脈C.上腔靜脈D.下腔靜脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案