【題目】在人體血液中能夠輸送氧的是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血漿
D.紅細(xì)胞

【答案】D
【解析】解：紅細(xì)胞內(nèi)富含血紅蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能，此外還能運(yùn)輸部分二氧化碳．所以人的血液中能夠輸送氧的是紅細(xì)胞．
故選：D
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解血液的組成和功能(血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若蟲(chóng)與成蟲(chóng)相比只是身體較�。� ）（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的，“毛毛蟲(chóng)”在蝴蝶一生中所處的時(shí)期應(yīng)該是（ ）
A.受精卵
B.幼蟲(chóng)
C.蛹
D.成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)和扁}會(huì)出現(xiàn)（ ）
A.骨痛
B.佝僂病
C.骨質(zhì)疏松癥
D.地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定肺活量時(shí)，每人重復(fù)三次，取下列哪一項(xiàng)作為受測(cè)者的肺活量最正確？（ ）
A.最大值
B.最小值
C.平均值
D.第一次測(cè)得的數(shù)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在紅綠燈路口，當(dāng)駕駛員看到紅燈亮?xí)r及時(shí)停車(chē)等候，這屬于 反射。駕駛員開(kāi)車(chē)由遠(yuǎn)及近看紅綠燈時(shí)，眼球中①的曲度變化是由 （填文字）來(lái)調(diào)節(jié)的，視覺(jué)形成的部位在 （填字母或數(shù)字）。

（2）腎臟形成的尿液暫時(shí)貯存在膀胱內(nèi)。嬰兒膀胱里尿液多了就會(huì)立刻排尿，請(qǐng)寫(xiě)出該反射的基本途徑

（用數(shù)字、字母、箭頭表示）。

（3）某人由于脊髓受傷，導(dǎo)致小便失禁，并且無(wú)尿意，則患者損傷的部位可能是圖中 （填字母或數(shù)字）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，下列觀點(diǎn)不正確的是

A.P可以表示用皮膚輔助呼吸B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

C.E可以表示體內(nèi)有脊柱D.F可以表示真正的陸生動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中顯示的呼吸系統(tǒng)的一部分，回答問(wèn)題。

（1）圖中④是_____，屬于_____系統(tǒng)。

（2）圖中⑤是_____，其內(nèi)表面具有_____，它的作用是_____。

（3）在吞咽時(shí)，③即_____，能夠_____，以免_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案