(2015秋•遷安市期末)下列說法中正確的是( )
A.組成海帶植物體的三部分是根、莖、葉
B.海帶是多細胞的植物體
C.水綿的植物體是由一個細胞構(gòu)成的
D.水綿是常見的海洋藻類
科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖北省十堰市丹江口市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•丹江口市期末)對小麥、玉米、向日葵等被子植物進行分類,往往以( )作為分類的重要依據(jù).
A.根、莖、葉 B.莖、葉、花
C.花、果實、葉 D.花、果實、種子
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南省信陽市羅山縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•羅山縣期末)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片實驗的操作,先后要滴加的液體分別是( )
A.清水、清水 B.碘液、清水
C.清水、碘液 D.碘液、碘液
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市遷安市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遷安市期末)關(guān)于家兔內(nèi)部結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是( )
A.膈把體腔分為胸腔和腹腔兩部分
B.在胸腔中有心臟、肺、胃等器官
C.在腹腔中有小腸、大腸等器官
D.消化道很長,盲腸發(fā)達
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市遷安市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•聊城)我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的.珊瑚蟲屬于腔腸動物,其顯著特征是( )
A.身體呈輻射對稱、有口無肛門
B.身體呈兩側(cè)對稱、有口無肛門
C.身體呈圓柱形,有口有肛門
D.身體呈圓筒形,身體分節(jié)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年貴州省七年級上第一次協(xié)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•六盤水校級月考)我國遼河沖積平原上的科爾沁沙地,以前生長著森林和草原.20世紀以來,人們大面積毀林.墾草,使植被遭到嚴重破壞,土質(zhì)貧瘠,經(jīng)過干旱.風沙運動,草原便急速退化成沙漠,有人把科爾沁沙漠稱作”人造沙漠”…沙漠是喪失了生產(chǎn)力的土地,一旦形成,不僅惡化氣候,破壞了許多動物棲息的場所,更為嚴重的是任其發(fā)展,就難以自行恢復(fù)為森林.草原系統(tǒng).
(1)說“沙漠是喪失了生產(chǎn)力的土地”,主要是因為這里的氣候特征是 ,而生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 難以自行恢復(fù),賴以生存的消費者 包括人類也難以在此生息.
(2)科爾沁從一個“生長著森林和草原”的生態(tài)系統(tǒng)演變?yōu)樯车,造成原?u> 平衡遭到破壞的主要因素是 ,即由于 破壞了這里的植被,進而導(dǎo)致土質(zhì) ,氣候 ,急速退化為沙漠.
(3)土地沙漠化將嚴重地惡化人的生存環(huán)境.科爾沁沙地演變的事實,警告人們應(yīng)遵循 規(guī)律,特別是大規(guī)模地 ,這是保護人類生存環(huán)境,使人類與自然可持續(xù)發(fā)展的根本性措施之一.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年貴州省七年級上第一次協(xié)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•汕頭模擬)稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分,體現(xiàn)了生物與生物之間有( )
A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系
C.競爭關(guān)系 D.分工關(guān)系
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東省肇慶市端州西區(qū)八年級上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2011秋•民樂縣校級期末)所有的病毒和細菌對人體都有害. .(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省合肥市瑤海區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
(2015秋•瑤海區(qū)期末)實驗探究,分析回答:
陳光同學家因為飼喂觀賞小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲.黃粉蟲原是糧倉中的害蟲,發(fā)育過程類似于家蠶.黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值極高.陳光是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學.他在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡.是黃粉蟲在吃塑料嗎?于是,他把黃粉蟲分為甲乙兩組,甲組只喂麥麩和菜葉,乙組加喂塑料餐盒片.
觀察發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料盒于是他又對乙組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗,發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮,并產(chǎn)生腐敗臭味.
(1)該實驗的對照組為 .
(2)陳光實驗的“假設(shè)”是什么? .
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,請你寫出相關(guān)的結(jié)論: .
(4)陳光的實驗結(jié)果,能為我們解決哪些現(xiàn)實社會中的問題提供提示? .
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