7.根據(jù)如圖所示的幾種植物,分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[D]藻類植物.
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,但它的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中.
(3)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,但B類植物的種子有果皮包被,C類植物的種子沒有果皮包被,所以叫裸子植物.
(4)圖中四類植物最高等的是B,最低等的是D.

分析 自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物. A、蕨類植物  B、被子植物  C是裸子植物 D藻類植物.

解答 解:(1)藻類植物的種類繁多,大多生活在水中,少數(shù)生活在陸地的陰濕處;有單細(xì)胞的,如衣藻;有多細(xì)胞的,如海帶、紫菜等;藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,細(xì)胞內(nèi)含葉綠體,能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物.在這類植物中,衣藻等是單細(xì)胞的.
(2)蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中,有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用,因此蕨類植物一般長的比較高大.蕨類植物沒有花,不結(jié)種子,不能形成果實(shí),用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
(3)被子植物的種子外面有果皮包被著,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù),適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng),適于生活在不同的環(huán)境中,是植物界中最具高等的一個(gè)類群,其種類最多,分布最廣.種子植物分類的重要依據(jù)是花、果實(shí)和種子,根據(jù)種子外面有無果皮包被著,把植物分成裸子植物和被子植物,裸子植物的種子無果皮包被著,裸露,不能形成果實(shí).被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實(shí).
(4)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí),使其繁殖能力更強(qiáng)、后代的成活率更高,適應(yīng)能力更強(qiáng),也就更高級(jí).藻類植物無根、莖、葉的劃分,生殖多為低等的孢子生殖,是最低等的植物.植物的類群由低等到高等依次為:藻類植物<苔蘚植物<蕨類植物<裸子植物<被子植物.可見圖中四類植物最高等的是B,最低等的是D..
故答案為:(1)[D]藻類植物                    
(2)根、莖、葉;水
(3)種子;果皮;果皮         
(4)B;D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握,能靈活的對(duì)植物進(jìn)行分類.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,回答下列問題:
(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成.
(2)消化道中呈囊狀、最膨大的部分5(填序號(hào)),它能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化.
(3)能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是1(填序號(hào)),其分泌的膽汁能促進(jìn)脂肪的消化.脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸.
(4)淀粉消化后的營養(yǎng)物質(zhì)主要在4(填序號(hào))處進(jìn)入血液.
(5)小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐是:紅燒肉、炒雞蛋、米飯,從合理營養(yǎng)的角度看,你認(rèn)為還需要增加富含維生素的食物.
(6)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答出一個(gè)要點(diǎn)即可)注意保質(zhì)日期.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問題.

(1)甲裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳.
(2)乙裝置可用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣,則此裝置必須放在有光的環(huán)境中.
(3)丙裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用,則此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)怎樣改進(jìn)?塑料袋必須扎在植物莖的基部.
(4)丁裝置驗(yàn)證的是呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳植物.其文字表達(dá)式為有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是(  )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.被子植物的一生需要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長、繁殖、衰老和死亡等過程,如圖為桃的生命周期的不同階段示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖甲是種子的萌發(fā)示意圖,圖丁是種子的結(jié)構(gòu)示意圖.種子萌發(fā)時(shí)需要的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.其中圖丁中的[④]胚根能發(fā)育成圖甲中的[③]根.種子萌發(fā)時(shí)需要的養(yǎng)料是由圖丁中的[②]子葉提供的.
(2)綠色開花植物生長到一定時(shí)期就會(huì)開花、結(jié)果.圖乙是花的結(jié)構(gòu)示意圖.圖乙中的[②]花藥和[③]花絲共同組成了花的雄蕊,[①]柱頭、[④]花柱和[⑤]子房共同組成了花的雌蕊.
(3)從開花到果實(shí)和種子的形成,要經(jīng)歷重要的生理過程.傳粉后,圖乙中[⑥]胚珠里面的卵細(xì)胞,與來自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵的過程,叫做受精.
(4)圖丙是果實(shí)的剖面示意圖.受精后,圖乙中的[⑤]能發(fā)育成圖丙中的[①]果皮,圖乙中的[⑥]能發(fā)育成圖丙中的[②]種子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請(qǐng)回答下列與顯微鏡操作有關(guān)的問題:
(1)如圖中,甲是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片間的距離.使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是④和①,物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖⑥.
(2)圖7中,乙的①、②為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中丙為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是將裝片向左平行移動(dòng).
(3)圖7中,乙的A、B為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖,你認(rèn)為B同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴,然后將另一側(cè)慢慢放下.
(4)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象.請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法:用吸水紙從一側(cè)把裝片中的水吸走一些.
(5)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞試驗(yàn)”中,需要將口腔上皮細(xì)胞置于生理鹽水中制成裝片,生理鹽水的作用是保持細(xì)胞的形狀.
(6)你在觀察過程中發(fā)現(xiàn),洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;不同點(diǎn)有洋蔥表皮細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡,而人體口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于基因的說法中,不正確的是( 。
A.一條染色體上含有許多個(gè)基因B.基因也是雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.基因位于DNA上D.DNA上的任一片段都是基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.鳥類在不同的季節(jié)里都有遷徙行為.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是(  )
①把載玻片與蓋玻片擦干凈
②用牙簽在漱凈的口腔側(cè)壁輕輕刮幾下,均勻涂抹在生理鹽水中
③在載玻片中央滴一滴生理鹽水
④染色     ⑤蓋上蓋玻片.
A.①③②⑤④B.③②①④⑤C.④⑤①③②D.①②④③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案