16．下列食物成分中，不經(jīng)過(guò)消化即可被人體吸收的是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．無(wú)機(jī)鹽

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．食物中含有的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用．

解答 解：A、淀粉屬于大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的葡萄糖才能吸收，A不符合題意
B、蛋白質(zhì)屬于大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的氨基酸才能吸收，B不符合題意．
C、脂肪屬于大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的甘油和脂肪酸才能吸收，C不符合題意；
D、無(wú)機(jī)鹽屬于小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解決此題關(guān)鍵是知道淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，需要在消化道內(nèi)在各種消化液的參與下被分解為小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后人體才能吸收．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于綠色開(kāi)花植物結(jié)構(gòu)和功能的敘述，與事實(shí)相符的是（　　）
A．小麥和大豆的胚乳都具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能
B．木本植物莖的長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗都與形成層有關(guān)
C．根尖生長(zhǎng)最快的部位和吸收水分的主要部位，分別是分生區(qū)和成熟區(qū)
D．某些植物的果皮肥厚，有利于吸引動(dòng)物來(lái)吃，幫助傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．冬蟲(chóng)夏草屬于（　�。�
A．植物B．動(dòng)物C．真菌D．蕨類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀并分析下列材料，探究生物具有什么特征．
①一粒桃樹(shù)種子能萌發(fā)長(zhǎng)成一株很大的桃樹(shù)，并結(jié)出許多桃子．
②從同一株向日葵上取下兩粒種子種下去后，長(zhǎng)出的都是向日葵，但兩株向日葵總是有一些形態(tài)特征不同的地方．
（1）材料①說(shuō)明生物具有遺傳現(xiàn)象．
（2）材料②說(shuō)明生物具有變異現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某科技小組同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．  （2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理，如圖甲所示．（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)．
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問(wèn)題是大豆種子的萌發(fā)是否需要光照，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光照，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)不需要光照．
（2）圖甲中除了A、B對(duì)照外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A和C，
該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．其中E來(lái)自D中的[6]胚，[2]將來(lái)發(fā)育成幼苗的[7]莖和葉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某池塘四種綠藻（W、X、Y和Z）在不同水層分布情況，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．圖中最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Y
B．四種綠藻中X主要分布于最上層
C．池塘中四種綠藻和無(wú)機(jī)環(huán)境可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
D．池塘出現(xiàn)水華后又恢復(fù)正常，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．大氣中的氧和二氧化碳量保持相對(duì)穩(wěn)定是（　�。�
A．光合作用的結(jié)果B．呼吸作用的結(jié)果
C．大氣中氧含量多的結(jié)果D．氧大量消耗的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為的一項(xiàng)是（　�。�
A．兩只雄性盤羊?yàn)闋?zhēng)奪一只雌性盤羊而發(fā)生爭(zhēng)斗
B．燕子春來(lái)秋去
C．招潮蟹用顏色鮮艷的螯肢示敵
D．一群蜜蜂，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作

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