【題目】在森林古猿進(jìn)化到人的進(jìn)程中，最直接的證據(jù)是（　�。�

A. 化石 B. 產(chǎn)生語(yǔ)言 C. 制造工具 D. 使用火

【答案】A

【解析】化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的。許多化石證據(jù)表明，人類起源于森林古猿，如露西化石，從“露西”的骨骼化石看，她的上肢比較細(xì)短，下肢比較粗長(zhǎng)。“露西”的下肢骨具有較為粗壯的股骨，骨盆的髖骨前后扁、左右闊，這說(shuō)明她很可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式，“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開(kāi)始變得靈巧，已經(jīng)學(xué)會(huì)使用工具。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“花褪殘紅青杏小”。下列關(guān)于“小青杏”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 杏的“果肉”是由子房發(fā)育而成的

B. 開(kāi)花后要經(jīng)過(guò)傳粉、受精才能形成小青杏

C. 杏花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊

D. 我們吃的杏仁是由胚珠發(fā)育來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的分類單位中，包含生物共同特征最多的單位是（　　）

A. 綱 B. 目 C. 科 D. 種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽(yáng)能沿著食物鏈的傳遞叫做（　　）

A. 能量輸出 B. 能量交換 C. 能量輸入 D. 能量流動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)下圖分析說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)④粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視①物鏡

B. 圖乙中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸玻片上的液滴導(dǎo)致的

C. 若出現(xiàn)圖丙所示情況，可以調(diào)節(jié)圖甲中的②⑥

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈，要用紗布把鏡頭擦干凈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能在空中飛行的動(dòng)物只有鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給小兒服用的小兒麻痹糖丸，正式名稱叫脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗，其接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于:

A. 抗體、特異性免疫 B. 抗體、非特異性免疫

C. 抗原、特異性免疫 D. 抗原、非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗(yàn)中，親代都是開(kāi)紫花的豌豆，子一代表現(xiàn)的花色性狀有紫花和白花。下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)_____性狀。

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_____是顯性性狀。

（3）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是_____。后代白花的基因組成是_____，后代白花的幾率是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體最基本的特征是（ ）
A.繁殖
B.應(yīng)激性
C.新陳代謝
D.生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案