生物圈是地球上所有生物的共同家園。保護(hù)鳥類,保護(hù)生物多樣性,人人有責(zé)。作為中學(xué)生,應(yīng)積極參與到各種保護(hù)活動(dòng)中去。閱讀下面資料,請你回答有關(guān)問題:

麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物,曾被列為主要的害鳥。20世紀(jì)50~60年代,我國開展“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。據(jù)有關(guān)資料記載,上海市在5天內(nèi)就消滅麻雀586172只,獲雀卵265968只。

(1)根據(jù)上面資料,請你寫出與麻雀有關(guān)的食物鏈或食物網(wǎng)。

(2)麻雀在生態(tài)系統(tǒng)組成中屬于________,它能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________循環(huán)。

(3)資料中介紹的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)將會(huì)造成該物種滅絕,使________面臨威脅。

(4)請你說出一點(diǎn)打算以怎樣的實(shí)際行動(dòng)參與保護(hù)生物多樣性,保護(hù)生物圈?

答案:
解析:

  答案:(1)

 。2)消費(fèi)者物質(zhì)

 。3)生物多樣性(生態(tài)平衡)

  (4)開放性題:只要是同保護(hù)生物多樣性、保護(hù)生物圈有關(guān)的行為或建議均可,例如:不參與捕殺野生動(dòng)物、不破壞森林,舉行保護(hù)當(dāng)?shù)卣湎?dòng)植物的宣傳活動(dòng)等。

  思路與技巧:資料分析題,我們首先要根據(jù)要求讀懂資料,再從中找出食物鏈或食物網(wǎng)及生態(tài)系統(tǒng)的組成。一個(gè)生物種類滅絕可破壞生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈進(jìn)而可能威脅生態(tài)平衡的穩(wěn)定性,最后一問為開放性題目,只要提出相關(guān)的行動(dòng)即可,有的開放性題要提出自己觀點(diǎn),用證據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)。


提示:

此題是一道綜合性習(xí)題,主要考查了食物鏈概念及表示,生態(tài)系統(tǒng)成分及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

生物圈是地球上所有生物的家,生物在生物圈中生存、繁衍,而且相互間發(fā)生復(fù)雜的關(guān)系,對此請分析回答下列問題:
(1)生物不僅能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.請寫出生物影響環(huán)境的一個(gè)實(shí)例:
蚯蚓可以改良土壤
蚯蚓可以改良土壤

(2)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是
細(xì)菌真菌
細(xì)菌真菌
,這兩種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
有無成形的細(xì)胞核
有無成形的細(xì)胞核
.各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是
陽光
陽光

(3)某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如下圖.假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙、丙、丁生物數(shù)量的變化是
丁減少,乙丙增加
丁減少,乙丙增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物圈的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物圈的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物圈的說法,錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物圈的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物圈主要包括大氣圈的上層、水圈和巖石圈的下層B、生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體C、生物圈為生物的生存提供了基本條件--陽光、水分、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等D、生物圈是地球上所有生物的共同家園

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