(10分)右圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某項(xiàng)原料:
(1)這項(xiàng)原料是 。
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 。
(4)瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)。
5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式: 。
(1)二氧化碳 (2)吸收空氣中的二氧化碳(3)使植物葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡 (4)對(duì)照
(5)
【解析】氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,所以該實(shí)驗(yàn)是為了探究二氧化碳是光合作用的原料;實(shí)驗(yàn)前將植物放在黑暗處一晝夜的目的是為了進(jìn)行暗處理,將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
右圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某種原料:
(1)這種原料是 。
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 。
(4)瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式: 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省鄒塢鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)結(jié)業(yè)模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)右圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某項(xiàng)原料:
(1)這項(xiàng)原料是 。
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 。
(4)瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)。
5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式: 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆湖北省鄂州市梁子湖區(qū)宅俊中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
右圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某種原料:
(1)這種原料是 。
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 。
(4)瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式: 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
右圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某種原料:
(1)這種原料是 。
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 。
(4)瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式: 。
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