溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20 | 20 | 30 |
分析 (1)在移栽植物幼苗時,為了提高根的吸水能力,提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止損傷根毛和幼根.
(2)實驗以溫度、二氧化碳的濃度為變量設(shè)置了兩組對照實驗:A與B以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對照實驗;B與C以溫度為變量構(gòu)成一組對照實驗.
(3)蘿卜在貯存時能進行呼吸作用,而呼吸作用是把體內(nèi)儲存的有機物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水,所以蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機物而使有機物減少,因此會出現(xiàn)空心的現(xiàn)象.
解答 解:(1)植物吸水的主要部位是幼根根尖的成熟區(qū)的根毛,“在移栽植物幼苗時,為了提高幼苗成活率,根部帶一個土團”,這樣可以防止損傷根毛和幼根.
(2)①要“探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響”,唯一不同的變量是溫度,因此他們應(yīng)選擇B、C兩組進行對照實驗.
②二氧化碳是光合作用的原料.溫室B與溫室A相比較,溫室B內(nèi)的二氧化碳的濃度高,為光合作用提供了足夠的原料,導(dǎo)致光合作用制造的有機物多,因此“溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快”,其原因是二氧化碳濃度高,光合作用強(或光合作用產(chǎn)物多).
③要探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,唯一不同的變量是二氧化碳.而A、C兩組實驗中存在連個變量溫度和二氧化碳濃度,不能確定實驗結(jié)果是由哪個因素引起的,因此“不選用A、C兩組作為“探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度”影響的對照實驗”,理由是有兩個變量(變藍不唯一).
(3)蘿卜長時間的呼吸作用消耗了較多的有機物,使蘿卜體內(nèi)的有機物減少導(dǎo)致蘿卜空心.因此“同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間較長,出現(xiàn)了‘空心’現(xiàn)象”,這是因為呼吸作用消耗了有機物.
故答案為:
(1)幼根和根毛
(2)①B、C
②二氧化碳濃度高,光合作用強
③有兩個變量(變藍不唯一)
(3)呼吸作用消耗了有機物
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握帶土移栽的意義、溫度、二氧化碳對光合作用的影響、呼吸作用分解有機物以及對照試驗是唯一變量實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動是單向的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)來傳遞的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動物是由原始的無脊椎動物逐漸進化而來的 | |
B. | 鳥類和爬行動物都是直接由古代的魚類進化而來的 | |
C. | 鳥類和哺乳類的親緣關(guān)系最近,因為它們都起源于共同的祖先-古代的爬行動物 | |
D. | 最早出現(xiàn)的脊椎動物是古代的魚類 |
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