【題目】下列不是單細胞生物特點的是（　�。�

A. 身體微小、結(jié)構(gòu)簡單

B. 身體由一個細胞構(gòu)成

C. 都能自己制造有機物

D. 依靠一個細胞完成整個生物體的生命活動

【答案】C

【解析】單細胞生物多數(shù)是較低等的生物，個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，A不符合題意；
單細胞生物整個身體由一個細胞構(gòu)成，B不符合題意；
單細胞植物可以自己制造有機物，單細胞動物和微生物不能自己制造有機物，C符合題意．
單細胞生物的整個身體由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】12生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬．這幾種動物中依次屬于鳥類、哺乳類、爬行類動物的一組是（　　）

A. 豬、蛇、雞 B. 雞、牛、鼠 C. 雞、兔、蛇 D. 狗、羊、蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是（ ）

A. 前后徑增大、左右徑縮小

B. 前后徑縮小、左右徑增大

C. 前后徑和左右徑均增大

D. 前后徑和左右徑均縮小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（　�。�

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 蚯蚓走迷宮 C. 小狗算算術(shù) D. 大山雀喝牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是經(jīng)過整理后的人體（女、男）細胞內(nèi)的染色體排序圖，請分析回答下列問題。

（1）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲圖為______性體細胞染色體排序圖，乙圖為______性體細胞染色體排序圖。

（2）甲產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體組成是______；乙產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體組成是______。

（3）若甲、乙是一對夫婦，他們的第一個孩子是女孩，如果再生一個孩子，還是女孩的可能性是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于兩棲動物和爬行動物的敘述，正確的是（　�。�

A. 都是陸生脊椎動物 B. 都能產(chǎn)有卵殼的受精卵，都要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育

C. 都是變溫動物 D. 蛇屬于兩棲動物，大鯢屬于爬行動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅屬于腔腸動物，它排出食物殘渣的方式是（　　）

A. 由肛門排出 B. 由口排出 C. 由胞肛排出 D. 由細胞膜排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要了解植物在公園中的分布情況，常用的科學(xué)方法是（ ）

A．測量 B．調(diào)查 C．觀察 D．實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境。麗麗想證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活，做了以下實驗：

實驗準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水，稀釋為1%的洗手液溶液

實驗步驟：

①將富含有機質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為A、B兩個區(qū)域（如圖所示）在A、B兩個區(qū)域的土壤中分別放入20條蚯蚓，蓋上紙盒蓋，置于室溫；

②每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10 mL，向B區(qū)域噴灑清水10 mL；

③兩周后，翻開土壤，分別統(tǒng)計A、B兩個區(qū)域中存活蚯蚓的數(shù)量。

實驗結(jié)果：A區(qū)域存活的蚯蚓有2條，B區(qū)域有18條。

根據(jù)實驗，回答下列問題：

（1）蚯蚓身體細長柔軟，分為許多_______，屬于無脊椎動物中的 _____動物。

（2）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，理由是_________________________________ 。

（3）該探究實驗的變量是_____________。

（4）假如其他同學(xué)也照此方案進行實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，則應(yīng)取他們的 _____作為實驗的最終數(shù)據(jù)。

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同步練習(xí)冊答案