3.如圖是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間內(nèi)相對關(guān)系的示意圖,三種生物能構(gòu)成一個完整的食物鏈,請分析回答:
(1)寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈甲→丙→乙.若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還應(yīng)包含分解者和非生物部分
(2)若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量則最多要消耗含1500千焦能量的第一營養(yǎng)級的生物.
(3)因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少.
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡.以下為驗證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實驗,請幫助完善有關(guān)過程:
①取甲、乙兩個相同的養(yǎng)魚盆,甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水,乙盆放入取自水庫其它地方的優(yōu)質(zhì)水作對照.
②準備同種大小相近的健康魚若干條,隨機取適量放入甲盆中,再取等量的魚放入乙盆中.在相同條件下養(yǎng)殖一段時間后觀察.
③預(yù)測可能的實驗結(jié)果和結(jié)論.
預(yù)測結(jié)果:若甲盆中魚大量死亡;
結(jié)論水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動并且逐級遞減,在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者,越往后數(shù)量越少.根據(jù)圖中生物的相對數(shù)量從多到少的順序是甲、丙、乙,據(jù)此解答.

解答 解:(1)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開始,由最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動并逐漸減少,由示意圖可知,甲的數(shù)量最多,丙次之,乙最少.三種生物能構(gòu)成的一個完整食物鏈是甲→丙→乙.
    一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.圖中甲是生產(chǎn)者、乙、丙是消費者,若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還應(yīng)包含分解者和非生物部分.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.動物的營養(yǎng)級越高,所獲得的能量就越少.若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量,最多要消耗第一營養(yǎng)級的生物能量×10%×10%=15(千焦),因此最多要消耗第一營養(yǎng)級的生物能量是1500千焦.
(3)因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,丙生物因天敵減少,數(shù)量增加,當丙的數(shù)量超過一定限度時,因食物不足,導(dǎo)致數(shù)量又減少.因此一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少.
(4)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).
①調(diào)查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡.因此實驗的變量是水質(zhì)不同.因此取甲、乙兩個相同的養(yǎng)魚盆,甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水,乙盆放入取自水庫其它地方的優(yōu)質(zhì)水作對照.
②對照實驗是唯一變量實驗,因此要準備同種大小相近的健康魚若干條,隨機取適量放入甲盆中,再取等量的魚放入乙盆中.在相同條件下養(yǎng)殖一段時間后觀察.
③預(yù)測可能的實驗結(jié)果和結(jié)論:若甲盆中魚大量死亡,則說明水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡.
故答案為:(1)甲→丙→乙;分解者和非生物部分;
(2)1500
(3)先增加后減少;
(4)①取自水庫其它地方的優(yōu)質(zhì)水;②等量的魚;
③預(yù)測結(jié)果:若甲盆中魚大量死亡;結(jié)論:水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡. (合理即可)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.

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請據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
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(2)中藥何首烏又有生首烏和制首烏品種之分,藥用功能有所不同,如生首烏功能解毒、潤腸通便、消癰;制首烏功能補益精血、烏須發(fā)、強筋骨、補肝腎.從生物多樣性看,這屬于生物種類多樣性.
(3)何首烏的塊根、藤莖及葉均可供藥用,從生物多樣性的價值分析,說明何首烏具有直接價值.其實,對于何首烏的功用尚有待進一步開發(fā),說明其還具有潛在價值.
(4)何首烏種植中易發(fā)生葉斑病,是由某些桿菌引起的.這些桿菌的生活方式屬于寄生(寄生/腐生).在結(jié)構(gòu)上,細菌具有細胞的一般結(jié)構(gòu),但沒有成形的細胞核.
(5)何首烏還會遭受蚜蟲侵害.蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等,屬于同翅目蚜科.同翅目蚜科含107屬2280種.從生物分類上看,“種”、“目”、“科”、“屬”等級從高到低的排序是目、科、屬、種.
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