接種過水痘疫苗或出過水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是
A．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗體
B．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗原
C．該人體已獲得了非特異性免疫的能力
D．水痘病毒已不能再侵襲該人體體內(nèi)
A

試題分析：疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的特殊的蛋白質(zhì)即抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對(duì)天花病毒起作用，屬于特異性免疫，因此接種水痘后，在人體內(nèi)產(chǎn)生的是抗體。故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

小楊近日流鼻涕、打噴嚏、咽喉腫痛，醫(yī)生說他由于被流感______感染，患了流感（流行性感冒），這類致病的生物沒有______結(jié)構(gòu)，只有______的外殼和內(nèi)部的______．從小楊的癥狀分析，致病生物可能寄生在他口腔、鼻腔黏膜上皮組織的______細(xì)胞中．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某人與手足口病患者接觸過，卻沒有患病，可能的原因是他的體內(nèi)有
A．抗原B．抗體C．病毒D．病原體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）日常生活中，我們買水果時(shí)會(huì)仔細(xì)挑選果皮完好無損的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？針對(duì)這一疑問，某同學(xué)選用梨子作為實(shí)驗(yàn)材料來探究水果果皮的作用．請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題：
（1）提出問題：果皮具有保護(hù)作用嗎？
（2）作出假設(shè)：果皮具有保護(hù)作用．
（3）制定方案：選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的2個(gè)梨子，分別標(biāo)出A和B；再用小刀將B梨子果皮戳破；將2個(gè)梨子都放在25℃的相同環(huán)境中一段時(shí)間．
（4）實(shí)驗(yàn)方案：按制訂的方案進(jìn)行操作，并每天觀察兩次，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）預(yù)期結(jié)果：　   　梨子先腐爛，腐爛的原因是有大量的　       　在梨子內(nèi)生長(zhǎng)和繁殖．
（6）得出結(jié)論：　                 　．
（7）該同學(xué)的“實(shí)驗(yàn)方案”有缺陷嗎？　  　．改進(jìn)的方法是：　                               　．
                                                                                           

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下有關(guān)免疫的描述，不正確的是(　　)。
A．淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生抗體
B．給剛出生的嬰兒接種卡介苗屬于特異性免疫
C．胸腺屬于人體的免疫器官
D．有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)全身發(fā)癢等過敏反應(yīng)，過敏物質(zhì)屬于抗體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小兒接種百白破三聯(lián)疫苗可預(yù)防的傳染病是：
A．結(jié)核病B．百日咳
C．白喉 D．以上三種都可以

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于人體的非特異性免疫的一項(xiàng)是
A．病原體進(jìn)入人體，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
B．侵入人體的細(xì)菌被溶菌酶破壞了細(xì)胞壁
C．患過麻疹的病人恢復(fù)健康以后就不會(huì)再患此病
D．接種牛痘可以預(yù)防天花

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于非特異性免疫的是（    ）
A．呼吸道黏膜的清理作用
B．患過麻疹的人一般不會(huì)再患麻疹
C．對(duì)剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
D．給兒童服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎

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同步練習(xí)冊(cè)答案