20．小分子營養(yǎng)物質(zhì)通過黏膜上皮細(xì)胞進(jìn)入血液的過程叫吸收．

分析 食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)，在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過程，叫做消化；消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．

解答 解：食物為人體提供維持正常生理活動需要的物質(zhì)和能量，食物的營養(yǎng)成分包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素，其中水、無機鹽、維生素屬于小分子物質(zhì)，不需要消化可以直接被人體吸收．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)，在消化酶作用下被水解成能溶于水的可吸收的小分子物質(zhì)的過程，叫做消化；消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的血液過程叫做吸收．
故答案為：血液．

點評 關(guān)于食物的消化、吸收是中考的重點，可結(jié)合著食物消化的圖示進(jìn)行掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，試回答下列問題．
（1）寫出下列標(biāo)號的器官名稱：③子宮．
（2）器官①的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞  和分泌雌性激素．
（3）胚胎發(fā)育的場所是[3]子宮，胎兒發(fā)育到266 天左右時就成熟了
（4）胎兒發(fā)育成熟從母體產(chǎn)出的過程叫分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下圖表示血液循環(huán)途徑示意圖在方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)拿Q．（只要在無箭頭的框內(nèi)填，共五空）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)人類的生殖發(fā)育的敘述，正確的是（　　）
A．男、女性最主要的性器官分別是睪丸和子宮
B．受精和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮
C．胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞中的卵黃
D．人體的發(fā)育是從嬰兒的誕生開始的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．缺乏維生素A，會患下列哪項疾�。ā　。�
A．腳氣病B．佝僂病C．夜盲癥D．壞血病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．二氧化碳能使澄清的石灰水變得渾濁．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．為了探究環(huán)境對植物生長有重要的影響，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下圖所示的一個實驗方案．試分析回答下列問題：
裝  置對           象土    壤陽 光溫 度
甲A一株健壯的小麥幼苗營養(yǎng)豐富充 足常 溫
B一株健壯的小麥幼苗缺乏營養(yǎng)陰 暗低 溫
乙A一株健壯的小麥幼苗營養(yǎng)豐富充 足常 溫
B一株健壯的小麥幼苗營養(yǎng)豐富陰 暗常 溫
丙A一株健壯的小麥幼苗營養(yǎng)豐富充 足常 溫
（1）你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)哪個的設(shè)計比較合理些？乙同學(xué)．
（2）從乙同學(xué)的實驗設(shè)計中，可以由此分析出他設(shè)計實驗的目的是想探究陽光
對生物生長的影響．
（3）甲同學(xué)的設(shè)計問題在于：有三個變量．
（4）丙同學(xué)的設(shè)計問題在于：沒有設(shè)對照．
（5）若要只通過一次實驗就獲取比較準(zhǔn)確的實驗結(jié)果，請你改進(jìn)甲、乙、丙三位同學(xué)
在實驗設(shè)計中存在的一處共同不足之處：增加各組中小麥幼苗的數(shù)量 （株數(shù)），以避免實驗的偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項中，為非特異性免疫的是（　　）
A．接種卡介苗和牛痘的人不得天花B．半歲內(nèi)的嬰兒不宜患天花
C．眼淚、唾液的殺菌作用D．患過天花的人不再患天花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．開紅花的豌豆和開白花的豌豆雜交，被遺傳下去的是（　　）
A．紅色或白色性狀B．控制紅花的遺傳物質(zhì)
C．控制白花的遺傳物質(zhì)D．紅花豌豆和白花豌豆的基因

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同步練習(xí)冊答案