20.將等量的唾液和清水分別滴入盛有等量饅頭碎屑的A、B試管內(nèi),攪拌均勻,再將兩支試管放在37℃的溫水中10分鐘;之后取出試管并滴入碘液,發(fā)現(xiàn)A不變藍(lán)、B變藍(lán),A試管內(nèi)不變藍(lán)的原因是( 。
A.唾液不能使淀粉發(fā)生變化B.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖
C.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖D.唾液變成了葡萄糖

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.該實驗的目的是研究唾液對淀粉的消化作用,在設(shè)置對照組時,要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件.

解答 解:實驗中A試管與B試管是一組對照實驗,變量是唾液,A試管是實驗組,B試管是對照組,淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會變藍(lán).唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此A試管滴加碘液不變藍(lán).B試管中加入的清水對淀粉沒有消化作用,淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍(lán).通過A試管和B試管的比較可知,唾液可以將淀粉分解為麥芽糖.B正確.
故選:B

點評 控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題,該實驗為探究唾液對淀粉的消化作用,以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.人體神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.神經(jīng)B.神經(jīng)纖維C.腦神經(jīng)D.神經(jīng)元

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.竹子一生中只開一次花,開花后不久變死亡,但是竹子的地下莖--竹鞭上能形成竹筍,由竹筍長成新的竹子,這種生殖方式( 。
A.無性生殖B.有性生殖C.分裂生殖D.出芽生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.將下列相對應(yīng)的連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.2015年3月30日是第20個全國中小學(xué)生安全教育日.“強(qiáng)化安全意識,提升安全素養(yǎng)”市中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行動.請據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答有關(guān)問題:

(1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當(dāng)你在通過人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待.在這一過程中,交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[2]晶狀體的折射,形成物像,刺激[④]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成視覺.
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時,盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過后再擇機(jī)行走.在這一過程中,救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺.
(3)通過人行橫道時,由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿著[A]白質(zhì)中下行的神經(jīng)纖維,傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運動.
(4)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
(5)若某人感冒以后,病菌可能會沿[5]咽鼓管進(jìn)入中耳,引起人的中耳炎.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.種子是植物的生殖器官,也是很好的實驗材料,請回答下列與種子實驗有關(guān)的問題:
(1)如圖是觀察玉米種子時,將玉米種子剖開的示意圖,縱剖面就沿著圖示的a線剖開的.
(2)要測定種子中含有蛋白質(zhì),現(xiàn)有玉米種子和大豆種子,你應(yīng)該選做實驗材料的是大豆,鑒定的用試劑是雙縮脲試劑.
(3)下面是某同學(xué)利用綠豆種子探究種子萌發(fā)的外界條件時,設(shè)計了如下實驗:在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上1、2、3、4的標(biāo)簽,在4個罐頭瓶底各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上各放上10粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:
 1234
處理方式不灑水,擰緊瓶蓋灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,后擰緊瓶蓋灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,后擰緊瓶蓋灑入較多清水,使種子淹沒,后擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃25℃4℃25℃
實驗結(jié)果種子不萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
該同學(xué)所做的上述實驗共有3組對照實驗;如果以“2”和“3”為一組實驗,你所作出的實驗假設(shè)是溫度影響種子的萌發(fā).
(4)下面是某同學(xué)利用大米和小麥“測定種子發(fā)芽率”實驗.他分別隨機(jī)抽取100粒大米和100粒小麥種子,分別培養(yǎng)在適宜的條件下,每天新增的萌發(fā)種子數(shù)量(單位:粒)如下表.
 1234567
大米00000000
小麥05182025700
這種抽測方法稱為抽樣檢測,大米一直沒有萌發(fā)的原因是胚被破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,按照①②③④的順序--對應(yīng)正確的是( 。
A.膀胱 尿道 腎臟 輸尿管B.腎臟 尿道 膀胱 輸尿管
C.膀胱 輸尿管 腎臟 尿道D.腎臟 輸尿管 膀胱 尿道

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、腦神經(jīng)和脊神經(jīng).×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.西昌市園藝花卉公司的工人在移栽花卉植物時,常常要去掉幾片葉片,這樣做是為了(  )
A.抑制呼吸作用,減少光合作用B.移栽操作上的方便
C.減小體積,有利于在路途中運輸D.減少水分蒸騰

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同步練習(xí)冊答案