種子萌發(fā)過程中,子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)為胚芽、胚根和胚軸的生長提供物質(zhì)和能量.那么,保留子葉的多少對植物幼苗的生長有何影響?某研究性學(xué)習(xí)小組對此問題進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選材:挑選籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實(shí)驗(yàn)材料.
②浸種:花生種子在30℃溫水中浸種12小時,取出放在鋪有濾紙的培養(yǎng)皿上,保持濾紙濕潤.
③實(shí)驗(yàn)處理(只對種子的子葉做處理,其余條件均一致且適于花生種子的萌發(fā)和幼苗的生長)及種子萌發(fā)3周后花生幼苗生長的情況:
組別 子葉 株高(cm) 主根長度(cm) 葉片數(shù)
處理1 保留兩片 10.1 18.25 26
處理2 保留一片 7.2 14 19
處理3 保留半片 5.1 11 14
處理4 去除兩片 0.8 3.8 9
(注:處理4中有一半的種子沒有萌發(fā).)
請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中的對照組是______.
(2)為什么要選擇籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實(shí)驗(yàn)材料?______.
(3)為什么要浸種?______.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.
(1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.因此本實(shí)驗(yàn)中的對照組是處理1.
(2)自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.而籽粒飽滿可以確保種子本身是正常完好的.對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),因此大小一致的花生種子是為了確保實(shí)驗(yàn)只有一個變量--保留子葉的多少.
(3)種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;將種皮浸軟,有利種子的萌發(fā).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:保留子葉的多少對于幼苗的萌發(fā)有影響.一定程度上,子葉越完整,萌發(fā)后的幼苗就越健壯.
故答案為:(1)處理1 
(2)籽粒飽滿可以確保種子本身是正常完好的,大小一致是為了確保實(shí)驗(yàn)只有一個變量--保留子葉的多少.
(3)將種皮浸軟,有利種子的萌發(fā).
(4)保留子葉的多少對于幼苗的萌發(fā)有影響.一定程度上,子葉越完整,萌發(fā)后的幼苗就越健壯.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

種子萌發(fā)過程中,子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)為胚芽、胚根和胚軸的生長提供物質(zhì)和能量.那么,保留子葉的多少對植物幼苗的生長有何影響?某研究性學(xué)習(xí)小組對此問題進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選材:挑選籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實(shí)驗(yàn)材料.
②浸種:花生種子在30℃溫水中浸種12小時,取出放在鋪有濾紙的培養(yǎng)皿上,保持濾紙濕潤.
③實(shí)驗(yàn)處理(只對種子的子葉做處理,其余條件均一致且適于花生種子的萌發(fā)和幼苗的生長)及種子萌發(fā)3周后花生幼苗生長的情況:

      組別 子葉 株高(cm) 主根長度(cm) 葉片數(shù)
      處理1 保留兩片 10.1 18.25 26
      處理2 保留一片 7.2 14 19
      處理3 保留半片 5.1 11 14
      處理4 去除兩片 0.8 3.8 9(注:處理4中有一半的種子沒有萌發(fā).)
      請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
      (1)本實(shí)驗(yàn)中的對照組是
      處理1
      處理1

      (2)為什么要選擇籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實(shí)驗(yàn)材料?
      籽粒飽滿可以確保種子本身是正常完好的,大小一致是為了確保實(shí)驗(yàn)只有一個變量--保留子葉的多少.
      籽粒飽滿可以確保種子本身是正常完好的,大小一致是為了確保實(shí)驗(yàn)只有一個變量--保留子葉的多少.

      (3)為什么要浸種?
      將種皮浸軟,有利種子的萌發(fā).
      將種皮浸軟,有利種子的萌發(fā).

      (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
      保留子葉的多少對于幼苗的萌發(fā)有影響.一定程度上,子葉越完整,萌發(fā)后的幼苗就越健壯
      保留子葉的多少對于幼苗的萌發(fā)有影響.一定程度上,子葉越完整,萌發(fā)后的幼苗就越健壯

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      分別有六個裝有豌豆種子的罐頭瓶,其中1、2、3號瓶放置在溫暖的地方,4、5、6號瓶放置在寒冷的地方,1、4號瓶不加水;2、5號瓶灑入少量清水;3、6號瓶倒入較多的清水,使種子淹沒在水中.幾天以后,只有2號瓶中的種子萌發(fā)了,而其余的5個瓶中的種子沒有萌發(fā).請回答:
      (1)缺乏溫度條件的種子有:
      4、5、6
      4、5、6

      (2)缺乏水分條件的種子有:
      1、4
      1、4

      (3)缺乏空氣條件的種子有:
      3、6
      3、6

      (4)以上實(shí)驗(yàn)說明,
      適宜的溫度
      適宜的溫度
      一定的水
      一定的水
      充足的空氣
      充足的空氣
      在種子萌發(fā)過程中的作用是必須 的,缺一不可.
      (5)就豌豆的種子萌發(fā)的本身?xiàng)l件看:一是
      必須完整,二是
      子葉
      子葉
      必須肥厚.

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      種子萌發(fā)過程中子葉的作用是( 。
      A、發(fā)育成幼葉B、發(fā)育成莖和葉C、貯存養(yǎng)料或給胚轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)D、保護(hù)胚芽、胚軸和胚根

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源:2012年湖南省長沙市中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

      種子萌發(fā)過程中,子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)為胚芽、胚根和胚軸的生長提供物質(zhì)和能量.那么,保留子葉的多少對植物幼苗的生長有何影響?某研究性學(xué)習(xí)小組對此問題進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)過程如下:
      ①選材:挑選籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實(shí)驗(yàn)材料.
      ②浸種:花生種子在30℃溫水中浸種12小時,取出放在鋪有濾紙的培養(yǎng)皿上,保持濾紙濕潤.
      ③實(shí)驗(yàn)處理(只對種子的子葉做處理,其余條件均一致且適于花生種子的萌發(fā)和幼苗的生長)及種子萌發(fā)3周后花生幼苗生長的情況:
      組別子葉株高(cm)主根長度(cm)葉片數(shù)
      處理1保留兩片10.118.2526
      處理2保留一片7.21419
      處理3保留半片5.11114
      處理4去除兩片0.83.89
      (注:處理4中有一半的種子沒有萌發(fā).)
      請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
      (1)本實(shí)驗(yàn)中的對照組是______.
      (2)為什么要選擇籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實(shí)驗(yàn)材料?______.
      (3)為什么要浸種?______.
      (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊答案