17.春天是許多流行病的高發(fā)期,流感就是最常見的一種.某科學家為檢驗新研制的流感疫苗的效能,進行了下面的動物實驗.
(1)實驗步驟:
①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組.
②處理:A組:注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;
              B組:注射等量生理鹽水,20天后注射流感病毒.
(2)回答問題:
①B組小白鼠在實驗中所起的作用是對照,該實驗的變量是流感疫苗(或有無注射流感疫苗).
②若A組發(fā)病率明顯低于B組,說明A組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了相應的抗體,這種免疫叫特異性免疫.

分析 預防傳染病流行的措施是:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動物.傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.對同學們進行甲流疫苗的接種屬于保護易感人群.

解答 解:(2)①A組:注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;B組:注射等量生理鹽水,20天后注射流感病毒,因此B組小白鼠在實驗中所起的作用是形成對照;該實驗的變量是流感疫苗 (或有無注射流感疫苗).
②若A組發(fā)病率明顯低于B組,說明A組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了相應的抗體,抗體就是病原體入體后,能夠刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,這種免疫叫特異性免疫.
故答案為:
①對照;流感疫苗 (或有無注射流感疫苗)    
 ②抗體;特異性

點評 關(guān)鍵知道注射流感疫苗可以刺激鼠體的淋巴細胞產(chǎn)生抗體.

練習冊系列答案
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7.艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征,艾滋病病毒侵入人體后,主要破壞( 。
A.免疫系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.血液系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)鳥類的說法正確的是( 。
A.所有的鳥都有孵卵和育雛的繁殖行為
B.一個雞卵就是一個卵細胞
C.母雞下的蛋都可以孵化出小雞
D.鳥類的繁殖行為是對復雜多變的陸地環(huán)境的適應

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.仔細觀察如圖細胞,完成下列問題.
(1)該圖是植物細胞,判斷的依據(jù)是它有細胞壁、葉綠體和液泡.
(2)寫出圖中序號所指部位的名稱:
[①]線粒體,相當于發(fā)動機,理由是線粒體能將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用.
[②]葉綠體,相當于加油站,理由是葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.小娜現(xiàn)為某校初二年級的學生,下面是有關(guān)小娜一家的資料:
資料一:2016年國家調(diào)整計劃生育政策,全面放開二孩,全面二孩于2016年1月1日起正式實施.小娜的父母,符合政策,準備再生一個孩子,得知這個消息后,小娜(無酒窩)很高興,希望父母(均是有酒窩)生一個有酒窩弟弟,假設控制有酒窩的基因(A)為顯性,控制無酒窩的基因(a)為隱性.
資料二:如圖是小娜畫的家庭遺傳圖譜(注:小娜為8)

請分析并回答下列問題:
(1)人的有酒窩和無酒窩在遺傳學上稱為一對相對性狀.
(2)無論是有酒窩還是無酒窩,都是由基因控制的,在有性生殖過程中,基因在親子代間傳遞的“橋梁”是精子和卵細胞.
(3)如果父母真的給小娜生了一個弟弟,弟弟有酒窩的幾率是3/4,有酒窩的基因組成是AA或Aa.
(4)7號和9號是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們能不能結(jié)為夫妻,為什么?不能,增大了后代患遺傳病的機會.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.小陽同學在制作枇杷果肉細胞臨時裝片時,載玻片上滴加的液體、染色用的染劑分別是(  )
A.稀碘液、生理鹽水B.清水、稀碘液C.生理鹽水、稀碘液D.稀碘液、清水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀資料,回答問題.
最近,季節(jié)更替,氣候變暖“諾如病毒”也進入高發(fā)期,本學期開學以來,多所學 校 (幼兒園)相繼發(fā)生諾如病毒感染性腹瀉暴發(fā)疫情,嚴重影響了師生身體健康和教學 秩序,給學校安全管理帶來了巨大挑戰(zhàn).諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒引起的腹瀉,是引起非細菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因,具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點.常 在社區(qū)、學校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院等處引起集體暴發(fā).
(1)傳染病具有傳染性和流行性.
(2)病毒是引起傳染病的病原體,該種生物沒有細胞結(jié)構(gòu),只能寄生在其它生物身上生存.
(3)從預防傳染病的一般措施分析,對教室消毒是為了切斷傳播途徑,
(4)很多傳染病可以通過接種疫苗來達到預防傳染病的目的,疫苗相當于抗原,接種后體內(nèi)會產(chǎn)生相應的抗體,發(fā)揮特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示是心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請回答問題:
(1)寫出以下標號表示的名稱:②右心室④肺動脈
(2)與①、⑤連接的血管都是靜脈血管,左心室與③(填標號)之間有瓣膜,能保證血液流向動脈.
(3)肺循環(huán)的途徑是:②右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于健康的生活和安全用藥的知識,你不認可的是( 。
A.健康的生活是我們追求的目標B.多運動是一種健康的生活方式
C.為預防感冒常吃抗生素D.OTC是非處方藥的標志

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