如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫   

(2)某人在排泄過(guò)程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說(shuō)明他腎臟的    發(fā)生了病變;[C]的形成,經(jīng)過(guò)了        兩個(gè)過(guò)程.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:
   
(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.若某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
    分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來(lái)自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的    結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在    處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒(méi)有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以    的形式排出體外.
(7)在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行   
(8)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是    的調(diào)節(jié)作用.
【答案】分析:做此題首先要學(xué)會(huì)識(shí)圖,還要綜合掌握新陳代謝和神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí).營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化道的消化和吸收才能進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng);氧氣通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液;由于血液的運(yùn)輸作用,氧氣和養(yǎng)料被運(yùn)送到組織細(xì)胞;有機(jī)物在氧的作用下被分解釋放能量供組織細(xì)胞生命活動(dòng)需要,產(chǎn)生的廢物經(jīng)血液的運(yùn)輸,有的通過(guò)呼吸系統(tǒng)和皮膚排出,有的則形成尿,以尿的形式排出;新陳代謝之所以能夠有條不紊的進(jìn)行主要是由于神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)作用.
解答:解:據(jù)圖可以看出:
(1)A物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),這個(gè)過(guò)程叫吸收.小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所.
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用.血液中除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其余的如葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi)形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管的時(shí)候,大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重吸收回血液,剩下的物質(zhì)形成尿.如果尿液中有葡萄糖,可能腎小管的重吸收作用出現(xiàn)了問(wèn)題.
(3)[8]是肺,此處發(fā)生的是肺泡里的氣體交換,經(jīng)過(guò)此處的氣體交換,二氧化碳被排出,氧氣進(jìn)入血液,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.氧氣進(jìn)入血液后,與血液中的血紅蛋白結(jié)合,被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞.
(4)胰島素可以調(diào)節(jié)糖的代謝.
(5)在組織細(xì)胞內(nèi),有機(jī)物在氧的作用下分解釋放能量,供組織細(xì)胞的生理活動(dòng)利用并用來(lái)維持正常的體溫.
(6)人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)能夠相互配合,主要是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用.
故答案為:(1)吸收;(2)腎小管;腎小球的濾過(guò);腎小管的重吸收;(3)由靜脈血變成動(dòng)脈血;(4)胰島素;(5)血紅蛋白;(6)汗液;(7)各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫;(8)神經(jīng)系統(tǒng).
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合性的測(cè)試題.復(fù)習(xí)時(shí)注意主要各知識(shí)間的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?慶云縣模擬)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫
吸收
吸收


(2)某人在排泄過(guò)程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說(shuō)明他腎臟的
腎小管
腎小管
發(fā)生了病變;[C]的形成,經(jīng)過(guò)了
腎小球的濾過(guò)
腎小球的濾過(guò)
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
兩個(gè)過(guò)程.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:
由靜脈血變成動(dòng)脈血
由靜脈血變成動(dòng)脈血

(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.若某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來(lái)自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在
小腸
小腸
處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒(méi)有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以
汗液
汗液
的形式排出體外.
(7)在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行
各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫
各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫

(8)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?德州)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫
吸收
吸收

(2)某人在排泄過(guò)程中,[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì),說(shuō)明他腎臟的[
3
3
]
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變;正常情況下,與[C]相同的一些物質(zhì)也可以通過(guò)[D]
汗液
汗液
排出體外.
(3)進(jìn)入[8]中的[F]是通過(guò)
氣體的擴(kuò)散
氣體的擴(kuò)散
作用進(jìn)入血液循環(huán)的.組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過(guò)
呼吸作用
呼吸作用
釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫
吸收
吸收

(2)某人在排泄過(guò)程中,C排除后,在它周?chē)奂嗽S多螞蟻,這可能說(shuō)明他腎單位中的
腎小管
腎小管
發(fā)生了病變;該人可能患有
糖尿
糖尿
。G闆r下,與[C]相同的一些物質(zhì)也可以通過(guò)[D]
汗液
汗液
排出體外.
(3)進(jìn)入[8]中的[F]是
氧氣
氧氣
,通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液循環(huán).該物質(zhì)首先在心臟四個(gè)腔中的哪個(gè)腔最先被發(fā)現(xiàn)?
A
A

A.左心房     B.右心房    C.左心室     D.右心室
(4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過(guò)
呼吸
呼吸
作用釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).物質(zhì)E是
二氧化碳
二氧化碳
,它最終在哪兒形成
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字①~⑧表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A進(jìn)入血液的主要器官①是
小腸
小腸

(2)圖中流動(dòng)脈血的血管是
②、⑤
②、⑤
 (填數(shù)字).
(3)經(jīng)過(guò)⑥的作用重新回到血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的
右心房
右心房

(4)組織細(xì)胞⑦利用血液循環(huán)獲得的
A、F
A、F
 (填兩字母)通過(guò)呼吸作用釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).
(5)圖中排泄的三個(gè)途徑是
D、E、C
D、E、C
 (填字母).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1-8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A-F代表人體的某些物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)若食物為淀粉,則圖中的A物質(zhì)是
葡萄糖
葡萄糖

(2)某人在排泄過(guò)程中,[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì),說(shuō)明他腎臟的
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變;若[C]中出現(xiàn)了許多葡萄糖,可能是他腎臟的[
6
6
]
腎小管
腎小管
發(fā)生了病變或體內(nèi)
胰島素
胰島素
激素分泌不足..人體排出C,不僅起到排出廢物的作用,而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
的含量也有重要作用.
(3)進(jìn)入[8]中的[F]
氧氣
氧氣
是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,最終被[
7
7
]利用.
(4)在[1]中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有
胃液
胃液
、
腸液
腸液
、
胰液
胰液
.西紅柿、辣椒等果蔬富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治
壞血
壞血
。
(5)圖中③、④、⑥組成的結(jié)構(gòu)叫
腎單位
腎單位
.原尿生成的部位是[
4
4
]
腎小囊
腎小囊

(6)D在循環(huán)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向是一定的,不會(huì)倒流,其原因是
在心房與心室之間有房室瓣,在動(dòng)脈與心室之間有動(dòng)脈瓣,保證血液按一定的方向流動(dòng)
在心房與心室之間有房室瓣,在動(dòng)脈與心室之間有動(dòng)脈瓣,保證血液按一定的方向流動(dòng)

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