【題目】在千姿百態(tài)的綠色植物中，沒有根、莖、葉等器官分化的植物是（ ）
A.種子植物
B.苔蘚植物
C.藻類植物
D.蕨類植物

【答案】C
【解析】A、種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物有根、莖、葉和種子四種器官，被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，故A不符合題意；
B、苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，無輸導(dǎo)組織，故B不符合題意；
C、藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，故C符合題意。
D、蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大，故D不符合題意。

所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物不能成為完全適應(yīng)陸地生活的脊椎動物的主要原因是（）

A. 肺不發(fā)達(dá)，兼用皮膚呼吸

B. 體溫不恒定

C. 生殖、發(fā)育離不開水

D. 皮膚裸露，不能長時間處于陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有青蛙、家兔、蝴蝶、河蚌、喜鵲5種動物，請回答下列問題：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱，將上述動物分成兩組，與青蛙在同一組的動物有_____；若根據(jù)體溫是否恒定將上述動物分成兩組，則與青蛙同在一組的動物有_____。

（2）動物生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有區(qū)別。例如，河蚌用_____呼吸，蝴蝶體表有_____輔助呼吸；青蛙成體用_____呼吸，_____也可輔助呼吸；喜鵲有與_____相連通的_____輔助呼吸。

（3）請按順序?qū)懗鲞@5種動物所屬類群的名稱_____、_____、_____、_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的場所（　�。�
A.鼻
B.咽
C.氣管
D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廈門島海域軟體動物資源十分豐富，與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān).

（1）日常生活中，海洋軟體動物用途廣泛，例如文蛤、牡蠣可以__；烏賊的殼（海螵蛸）可以_____.

（2）如圖所示的縊蟶是廈門常見軟體動物. 寫出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：①是__；③是__.

（3）縊蟶利用__與水流進(jìn)行氣體交換；其身體起保護(hù)作用的貝殼是由___分泌的物質(zhì)形成的。

（4）“研究表明，一些濾取水中食物的海洋軟體動物，體內(nèi)容易積聚污染物，還可能傳染甲型肝炎等傳染病. ”從人與環(huán)境的角度，談?wù)勥@句話給你的啟示.______（一條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“活化石”的爬行動物是（ ）
A.蜥蜴
B.揚(yáng)子鱷
C.馬門溪龍
D.蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的每個腎臟大約由100萬個腎單位組成，如圖為尿的形成過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ⑤能重吸收全部的葡萄糖、大部分的水和部分的無機(jī)鹽

B. ①、③內(nèi)流的血液分別是動脈血和靜脈血

C. ⑥內(nèi)流的血液中二氧化碳和代謝廢物較少

D. ④內(nèi)有血細(xì)胞、葡萄糖、尿素、水和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ）
A.衣藻
B.細(xì)菌
C.真菌
D.病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，圖乙的發(fā)育過程比圖甲多了一個_______（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育時期。

（2）毛桃個小味差，水蜜桃個大味甜，若將水蜜桃的枝條（接穗）接到毛桃（砧木）上，嫁接成功后，所結(jié)的果實是_______桃。

（3）圖丁表示青蛙個體發(fā)育的過程，它發(fā)育的起點(diǎn)是[____]______。蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有較大差異，屬于______發(fā)育。青蛙的肺不發(fā)達(dá)，需要______輔助呼吸。圖甲的昆蟲發(fā)育過程只經(jīng)歷卵、______和成蟲三個時期，所以它的發(fā)育方式屬于______。

（4）對比圖中甲乙丙.丁和戊的生殖方式.屬于無性生殖的是______（填圖片序號）。

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同步練習(xí)冊答案