11.我縣龍山鎮(zhèn)段家河村草莓種植大棚,吸引了很多游客的觀光采摘,為種植戶帶來了很好的經(jīng)濟收入,為提高大棚草莓的產(chǎn)量,果農(nóng)采取了下列措施,其中不能達到目的是( 。
A.定時通風(fēng)B.適當(dāng)增加光照時間
C.保持棚內(nèi)溫度恒定D.適當(dāng)增加二氧化碳濃度

分析 (1)植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里.
(2)呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量.
(3)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用,并抑制呼吸作用.
(4)促進光合作用的措施有:增加光照時間、增加原料二氧化碳和水.同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進生物的生命活動,因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進光合作用的進行,而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用,據(jù)此答題.

解答 解:A、定時通風(fēng),能夠增加原料二氧化碳,因為光合作用原料之一是二氧化碳,促進有機物的生成;
B、光照時間越長,植物進行光合作用的時間越長,合成的有機物就越多,適當(dāng)增加光照時間能增產(chǎn);
C、適當(dāng)增加棚中的晝夜溫差,白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機物多,到了夜間氣溫降得比較低的話可有效地抵制蔬菜進行呼吸作用,減少因為呼吸作用過強分解的有機物,使有機物得到更多地積累,提高產(chǎn)量,所以保持棚內(nèi)溫度恒定不能到達增產(chǎn)的目的;
D、二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有機物就越多,所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產(chǎn).
故選:C

點評 植物的三大作用是重點內(nèi)容,是考試的重點,要熟練掌握三大作用的原理,從容應(yīng)對此類題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.移栽幼苗時,帶土團的原因是( 。
A.保護幼根B.給幼苗提供有機物
C.給幼苗提供水、無機鹽D.為了幼苗提供土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.請根據(jù)下面“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟填空:

(1)圖4將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片中原來貯存的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗掉.
(2)圖3小燒杯中的液體是酒精.圖2中滴加的液體是碘液,此操作依據(jù)的原理是淀粉遇碘液變藍.稍停片刻用清水沖洗,觀察葉片見光部分變成藍色,說明有淀粉產(chǎn)生.
(3)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

19.下圖是制作洋蔥鱗片葉的表皮細胞臨時裝片的幾個步驟,其中操作順序正確的是( 。
A.d→→c→b→aB.a→b→c→dC.c→a→d→bD.d→c→a→→b

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.農(nóng)民為農(nóng)作物施肥的主要目的是為植物的生長提供( 。
A.有機物B.無機鹽C.土壤微生物D.能量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.在學(xué)習(xí)了“種子的結(jié)構(gòu)”這一部分內(nèi)容后,愛動腦筋的小明又想,是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳,而所有的單子葉植物都有胚乳?于是,他和生物興趣小組的同學(xué)一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子,進行了仔細觀察,并將觀察到的結(jié)果記錄如下:
種子名稱種皮子葉胚乳
花生種子有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、肥厚
小麥種子有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、不肥厚
蓖麻種子有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、不肥厚
慈姑種子有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、肥厚
請仔細分析上述觀察記錄的結(jié)果,完成下列問題.
(1)種子的結(jié)構(gòu)中都種皮和胚.
(2)有胚乳的種子子葉形不肥厚,無胚乳的種子子葉形肥厚
(3)通過觀察曉明可以得出的結(jié)論是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳,也不是所有的單子葉植物都有胚乳
(或有的雙子葉植物有胚乳,有的單子葉植物沒有有胚乳).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象,說明光合作用特性有( 。
①需要水;②需要光;③需要葉綠體;④產(chǎn)生淀粉.
A.B.②④C.③④D.①②④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.夏天買回的豆腐,存在時間稍長就會變質(zhì),.有同學(xué)提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長保鮮時間.為了驗證這一方法,設(shè)計了如下實驗:
實驗編號實驗材料環(huán)境溫度/時間實驗結(jié)果
豆腐100g+500mL冷開水,加入適量的鹽28°C/一天豆腐品質(zhì)不變
豆腐100g+500mL冷開水28°C/一天豆腐變酸
根據(jù)以上資料回答問題:
(1)小明提出的探究問題是適量的鹽能延長豆腐的保鮮時間嗎?.
(2)設(shè)置乙實驗的作用是形成對照.
(3)實驗控制的變量是鹽的有無.
(4)你從該實驗中得出的結(jié)論適量的鹽可以延長豆腐的保鮮時間.
(5)豆腐變酸的原因是細菌、真菌分解,使豆腐變質(zhì),產(chǎn)生了酸性代謝物.
(6)根據(jù)你學(xué)過的知識,再提出一種延長豆腐保鮮時間的方法冷藏法.
(7)用鹽水浸泡豆腐,就是用高濃度的鹽控制微生物(或細菌、真菌)活動或使之死亡,從而達到防止食品腐敗變質(zhì)的目的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.愛護生存的環(huán)境已經(jīng)成為人們的一種生活理念,下列說法中不符合這一理念的是( 。
A.植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林
B.在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C.以坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D.為了獲得農(nóng)業(yè)高產(chǎn),在農(nóng)作物病蟲害期間,大量使用農(nóng)藥

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同步練習(xí)冊答案