1．下列哪一種生殖方式與其他三項不同（　�。�
A．扦插B．組織培養(yǎng)C．試管嬰兒D．嫁接

分析 （1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．
（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營養(yǎng)生殖等．

解答 解：ABD、扦插、組織培養(yǎng)、嫁接，都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖；
C、試管嬰兒是體外受精-胚胎移植技術(shù)的俗稱，是指分別將卵子與精子取出后，置于試管內(nèi)使其受精，再將胚胎前體---受精卵移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，因此試管嬰兒是有性生殖．
  因此試管嬰兒的生殖方式與其他三項不同．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請回答問題：
（1）寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→貓頭鷹．
（2）若不考慮人為干擾，該生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面有關(guān)于生物實驗及操作的描述，錯誤的是（　�。�
A．觀察洋蔥表皮細胞時，若發(fā)現(xiàn)視野中細胞重疊不宜觀察，應(yīng)該調(diào)亮視野
B．“探究花生果實大小的變異實驗”時，應(yīng)選取大、小花生各不少于30粒
C．探究植物蒸騰作用時，量筒內(nèi)的水面上加一層油是為了防止量筒內(nèi)水分蒸發(fā)
D．“模擬保護色的形成過程實驗中”，捕食者不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A是傳染源．
（2）從圖中看出，流感的傳播途徑是空氣飛沫．
（3）咳嗽或打噴嚏時，用手帕捂住口鼻是為了切斷傳播途徑．
（4）從預(yù)防傳染病的角度看，老師暫時不讓流感患者到學(xué)校學(xué)習是屬于控制傳染源，對未患流感的同學(xué)注射流感疫苗屬于保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪種血液成分，具有包圍、吞噬病菌的功能（　　）
A．紅細胞B．白細胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是（　　）
A．通過免疫可以抵抗抗原的侵入，預(yù)防疾病的產(chǎn)生
B．麻疹患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體
C．免疫對人體是有益的，人體的免疫能力越強越好
D．計劃免疫能保護兒童健康，是特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．一般來說，有性生殖的后代比無性生殖的后代變異性和生活力更強√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．克隆羊Dolly有三個羊媽媽：A媽媽提供無核卵細胞，B媽媽提供細胞核，C媽媽懷孕把Dolly生下來．請問：Dolly長得像哪位媽媽？（　�。�
A．A媽媽B．B媽媽C．C媽媽D．都不像

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．2017年世界環(huán)境日主題為“人人參與　創(chuàng)建綠色家園”．旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責任，環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園，下列不符合這一理念的是（　　）
A．在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
B．部分生活垃圾回收處理
C．買菜不用塑料袋用環(huán)保袋
D．就餐過度消費

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