【題目】“春天來了，天氣熱了，楊柳樹枝慢慢發(fā)芽了”，這句話描述了生物基本特征中的（ ）

A. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B. 生物的生活需要營養(yǎng)

C. 生物能進(jìn)行呼吸 D. 生物能生長和發(fā)育

【答案】D

【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。“春天來了，天氣熱了，楊柳樹枝慢慢發(fā)芽了”體現(xiàn)的是生物能生長和發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于其病原體一一甲型H1N1流感病毒的描述不正確的是（ ）

A. 個體微小，結(jié)構(gòu)簡單 B. 離開寄生的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動

C. 在結(jié)構(gòu)上，只有蛋白質(zhì)外殼，不含遺傳物質(zhì) D. 該病毒屬于動物病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡觀察的過程中，丁丁發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)出現(xiàn)了一個污點(diǎn)，更換目鏡，污點(diǎn)沒有動，移動裝片，污點(diǎn)不見了，說明污點(diǎn)在：

A. 目鏡 B. 物鏡 C. 裝片 D. 反光鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】丁丁忽然看見一塊“苔蘚”在動，原來是一種奇怪的昆蟲，它和周圍　苔蘚儼然已成為一體了，這說明

A. 這些昆蟲喜歡這種顏色 B. 這是昆蟲適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)

C. 這種昆蟲是一種奇怪的動物 D. 昆蟲的體色太豐富了

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列這些動物的行為中，都能起到同種個體之間交流信息作用的一組是（ ）

①雌蠶蛾釋放性外激素 ②鳥類的各種鳴叫聲 ③螞蟻相互碰觸角

④烏賊受到威脅時釋放墨汁 ⑤遇到獵豹追捕，瞪羚會急轉(zhuǎn)彎 ⑥狗一路走一路撒尿

A. ①②⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①②③⑥ D. ①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 人體的關(guān)節(jié)主要分布在：

A. 頭部 B. 頸部 C. 軀干 D. 四肢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于攻擊行為的是（　�。�

Ａ.公雞報曉　　　　　　�。�.蛇捕捉鼠

　Ｃ.狗撒尿做標(biāo)記　　　　�。�.兩只雄羚羊為爭奪雌羚羊而戰(zhàn)斗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”其中黃鸝和翠柳在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是翠柳沒有（　�。�

A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 器官 D. 細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物，如圖是常見的幾種植物，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中屬于種子植物的是_____。

（2）A、B 是我們常見的植物，影響它們生活的非生物因素有水、________、空氣、光等。

（3）植物細(xì)胞內(nèi)的綠色結(jié)構(gòu)是有機(jī)物的“加工廠”“原料”是______和水，“產(chǎn)品”是有機(jī)物和_______。

（4）綠色植物通過光合作用和呼吸作用兩個生理過程可以維持生物圈中的_____平衡。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案