將經(jīng)過黑暗條件處理的天竺葵葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，移到光下照射，然后經(jīng)過處理再滴加碘液，所看到的現(xiàn)象和對現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）

①見光部分變藍 ②未見光部分也變藍 ③產(chǎn)生了淀粉 ④未產(chǎn)生淀粉 ⑤需光 ⑥不需光 ⑦場所是葉綠體 ⑧不需要葉綠體

A．①③⑤⑦ B．②③⑤⑦ C．①④⑥⑦ D．①④⑤⑧

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：生物圈中有哪些綠色植物（解析版） 題型：選擇題

泰山是我國著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風景，下面是某同學觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學的是

A．臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實和種子

B．臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露

C．五大夫松的莖堅硬，葉針形，果實可食用

D．臥龍槐是異花傳粉，傳份媒介是昆蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（解析版） 題型：選擇題

某校生物興趣小組的同學在溫室里進行植物栽培試驗，并在晴天內對室內空氣中的氧氣濃度進行了24小時測定．下列曲線能正確表示測定結果的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：綠色植物與生物圈的水循環(huán)（解析版） 題型：選擇題

位于我市城區(qū)古運河畔的三棵古槐，因年代久遠而主干大都中空。為保護這一“活寶貝”，市政府特聘專家進行搶救性保護。古槐主干中空部分缺失的主要是莖的（ ）

A．部分木質部 B．部分韌皮部

C．部分形成層 D．部分導管和篩管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：綠色植物是生物圈中有機物的制造者（解析版） 題型：探究題

某學校生物興趣小組的同學為了探究植物的光合作用，設計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．請分析回答：

（1）為了驗證光合作用的產(chǎn)物，實驗前應該對植物進行的處理是______．

（2）甲、乙兩組實驗的變量是______．

（3）把植物放到陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，進行脫色處理后，滴加碘液，葉片不會變藍的是______．

（4）如果把上述裝置放在陽光下一段時間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL．通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析，說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：綠色植物是生物圈中有機物的制造者（解析版） 題型：選擇題

綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機物不能為生物圈中的其他生物提供

A．氧氣來源 B．食物來源

C．能量來源 D．構建自身的材料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省鹽城市東臺第一教研片八年級上第三次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖為碳循環(huán)示意圖，據(jù)圖分析

（1）碳循環(huán)是以_________的形成進行的．

（2）二氧化碳是通過_________作用流向B的．

（3）二氧化碳從A．B．C流向大氣是通過_________作用實現(xiàn)的

（4）A．B．C分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分是_________、_________、_________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省鹽城市東臺第一教研片八年級上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于節(jié)肢動物的是（ ）

A．蚯蚓

B．蜘蛛

C．蝗蟲

D．蟹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2014-2015學年內蒙古七年級下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，你認為可稱為反射的是：

A.人一碰含羞草，其葉片馬上卷起

B.擺在窗臺上的花草向外生長

C.草履蟲對環(huán)境中溫度的變化表現(xiàn)出趨性

D.手偶然碰到火會迅速縮回

查看答案和解析>>

同步練習冊答案