【題目】如果某個(gè)同學(xué)要找你的麻煩，最好的做法是（）

A. 三十六計(jì)，走為上計(jì)

B. 向?qū)Ψ劫r不是，息事寧人

C. 跟對(duì)方據(jù)理力爭(zhēng)，不惜揮拳

D. 以低姿態(tài)向?qū)Ψ浇忉�，這是誤會(huì)

【答案】D

【解析】如果某個(gè)同學(xué)要找你的麻煩，最好的做法是以低姿態(tài)向?qū)Ψ浇忉專@是誤會(huì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子萌發(fā)的過程如圖所示，下列分析符合事實(shí)的是

A. 菜豆種子是由子房發(fā)育而來

B. 菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚芽

C. 菜豆種子在萌發(fā)過程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是胚乳

D. 菜豆種子萌發(fā)時(shí)，子葉是出土的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答有關(guān)問題。

在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL，再向A試管中加2 mL清水，向B試管中加2 mL唾液，將兩支試管放到37℃的溫水中隔水加熱5～10分鐘，待冷卻后，再向2支試管中滴入1～2滴碘液：本實(shí)驗(yàn)的目的是__________。在本實(shí)驗(yàn)中__________是實(shí)驗(yàn)組，__________是對(duì)照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL，這是因?yàn)橐裱?/span>__________原則。A組的現(xiàn)象是__________，B組的現(xiàn)象是__________。本實(shí)驗(yàn)中為什么要將兩試管混合物充分振蕩后放入37℃的溫水中，這是因?yàn)?/span>____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀書P55頁(yè)的圖

（1）、把生物進(jìn)化的大致歷程用圖表的形式表示出來

___________________________________________

（2）、分析生物進(jìn)化的總體規(guī)律

__________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______。

多細(xì)胞生物體的組織，是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上，經(jīng)過細(xì)胞_________形成的。

（2）圖中對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是【 】_________；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是【 】_________；能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是【 】________。

（3）鹽漬黃瓜溢出的黃瓜汁水主要來自細(xì)胞中一種叫做_________的結(jié)構(gòu)。

（4）動(dòng)物細(xì)胞沒有圖中的_________（任寫一種名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人每分脈搏的次數(shù)比每分心跳的次數(shù)多。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是

A．腦容量增加 B．會(huì)使用工具 C．產(chǎn)生了語言 D．能直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生活習(xí)慣中不可取的是

A. 堅(jiān)持體育鍛煉

B. 按時(shí)作息，不熬夜

C. 用餐時(shí)，盡管喜歡吃肉類、魚類，但也要多吃蔬菜

D. 遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，非要廢寢忘食去闖關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為日照海域海洋生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量最終來源是_____。

（2）馬鮫魚獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

（3）有些工廠將含重金屬的工業(yè)污水排入海中，圖中海洋生物重金屬積累量最多的是_____．

（4）人工魚礁的設(shè)置可以增加海洋生物的種類和數(shù)量，提高生態(tài)系統(tǒng)_____能力，利于抵抗外界干擾，保持自身相對(duì)穩(wěn)定。

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同步練習(xí)冊(cè)答案