13．下列與仿生無關(guān)的是（　�。�
A．雷達(dá)B．冷光燈C．宇航服D．顯微鏡

分析 仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．

解答 解：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，如人類模仿人腦制造了智能機(jī)器人；模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ�；模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈；模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)，科學(xué)家根據(jù)長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓的抗荷宇航服等．顯微鏡是利用了光學(xué)原理制造的，與仿生無關(guān)．
故選：D．

點(diǎn)評 掌握常見的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，現(xiàn)有一臺光學(xué)顯微鏡，鏡盒里有甲、乙、丙、丁四個鏡頭，其中甲、乙一端有螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長，丁較短．要使所看到的視野中的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用（　�。�
A．甲、乙B．丙、丁C．甲、丁D．乙、丙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．比較玉米種子和大豆種子，下列判斷與事實(shí)不相符的是（　　）
A．兩類種子在結(jié)構(gòu)上都有種皮和胚
B．磨成的玉米粉和大豆粉中都含有淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪
C．兩類種子萌發(fā)時(shí)都需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度
D．兩類種子的胚芽外面都有胚芽鞘，胚根外面都有胚根鞘

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鯉魚的哪個魚鰭運(yùn)動所起作用與木船的櫓所起作用相似？（　�。�
A．胸鰭B．背鰭C．臀鰭D．尾鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)圖解，請回答：
（1）圖中細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，與植物葉肉細(xì)胞相比，它們沒有葉綠體，不能制造有機(jī)物，所以培養(yǎng)細(xì)菌真菌時(shí)，必須配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基．
（2）動植物的遺體被細(xì)菌真菌分解后，產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入空氣中，產(chǎn)生的水和滲入土壤中．
（3）綠色植物通過光合作用制造，并釋放出氧氣，為人類和動物的生存提供條件．
（4）圖中細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用．呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的．用式子表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物體內(nèi)的水分能從低處向高處運(yùn)輸主要依靠（　　）
A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．篩管輸送

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜，圖乙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線．請回答：

（1）植物生長生理活動需要水和無機(jī)鹽，是通過甲圖中[D]導(dǎo)管運(yùn)輸植物所需要的部位．
（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，完善寫出A過程的文字表達(dá)式：
有機(jī)物+氧$\stackrel{活細(xì)胞}{→}$二氧化碳+水+能量
（3）[C]光合作用過程只能在有光條件下才能進(jìn)行的生理活動．這一過程發(fā)生在葉綠體中．
（4）根據(jù)對圖乙分析所得結(jié)論，對大棚蔬菜采取增加二氧化碳濃度、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中，不屬于生物特征的是（　�。�
A．綠色植物進(jìn)行光合作用B．含羞草受到刺激合攏葉片
C．小雞一天天長大D．鐘乳石在慢慢長大

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同步練習(xí)冊答案