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長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥(niǎo)旅站”之稱(chēng),現(xiàn)有候鳥(niǎo)230多種,其中,被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種,被列入中日候鳥(niǎo)保護(hù)協(xié)定的有164種。 這里是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)中最為主要的一條,每年春秋兩季,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食,或就地繁殖。良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源,使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥(niǎo)類(lèi)遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。
1984年以來(lái),長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)稈鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志工作,為30多種鳥(niǎo)類(lèi)、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴
上了環(huán)志,促進(jìn)了鳥(niǎo)類(lèi)資源的調(diào)查和保護(hù),為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)。
(1)長(zhǎng)島是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)中最為主要的一條,從行為的獲得途徑來(lái)看,遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的 行為。
(2)遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力,我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):鳥(niǎo)的體形呈 ,前肢變成 ;胸部有發(fā)達(dá)的 ,鳥(niǎo)的飛行生活需要大量的能量,所以鳥(niǎo)的食量 ;鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的
與肺相通,起到輔助呼吸的作用。
(3)長(zhǎng)島是候鳥(niǎo)繁殖的天堂,鳥(niǎo)在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石顏色相似,因此避免了敵害的襲擊,這說(shuō)明 。
(4)鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志研究工作獲悉,經(jīng)長(zhǎng)島遷徙的鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量逐年增加,這說(shuō)明建立自然保護(hù)區(qū)有利于 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省金堂縣土橋?qū)W區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
少年兒童的骨柔韌而有彈性,不易骨折但容易變形,原因是骨的成分中的含量中
A.有機(jī)物約為2/3 B.有機(jī)物約為1/3 C.有機(jī)物多于1/3 D.有機(jī)物少于1/3
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是家蠶生殖發(fā)育各個(gè)階段形態(tài)圖,請(qǐng)分析作答:
(1)請(qǐng)將各圖按家蠶生殖發(fā)育過(guò)程進(jìn)行排序_______________(用字母和箭頭表示)
(2)家蠶是通過(guò)_________方式繁殖后代的,這種繁殖方式的特點(diǎn)是后代具有_____________的遺傳特性。
(3)蝗蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程比家蠶少了一個(gè)_________時(shí)期(填文字),它的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
牧羊人管理羊群時(shí),只要管好頭羊就可以了,因?yàn)槠渌蚨紩?huì)跟頭羊走.這是因?yàn)檠蚓哂? )
A. 防御行為 B. 遷徙行為 C. 社會(huì)行為 D. 攻擊行為
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蟬蛻可以入藥,這里講的“蛻”其實(shí)是蟬的( )
A. 皮膚 B. 內(nèi)臟 C. 外骨骼 D. 翅膀
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省忻州市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
按照從小到大順序進(jìn)行分類(lèi)的單位依據(jù)是 ( )
A.種、綱、屬、目、科、門(mén)、界
B.種、屬、科、目、綱、門(mén)、界
C.科、種、綱、屬、目、門(mén)、界
D.種、綱、目、科、門(mén)、屬、界
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省忻州市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
椋鳥(niǎo)經(jīng)常取食枸杞的果實(shí),這樣會(huì)使枸杞
A. 產(chǎn)量大幅降低 B. 擴(kuò)大分布范圍
C. 植株生長(zhǎng)受到影響 D. 無(wú)影響
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)八年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
_________和 __________ 是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
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科目:初中生物 來(lái)源:[首發(fā)]廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級(jí)3月月考生物試卷 題型:選擇題
血常規(guī)檢查時(shí),哪項(xiàng)指標(biāo)升高可以作為人體內(nèi)有炎癥的依據(jù)( )
A. 紅細(xì)胞 B. 血小板 C. 白細(xì)胞 D. 血紅蛋白
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