實(shí)驗(yàn)課中，同學(xué)們帶來了各種各樣的種子，大家發(fā)現(xiàn)它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都有        和        。
種皮，胚

試題分析：種子一般包括種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．而胚乳只有部分種子含有，用于儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)，因?yàn)榉N子在發(fā)育過程中胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)被子葉吸收，致使胚乳消失，而營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里。
點(diǎn)評(píng)：本題考查種子的結(jié)構(gòu)，解答此題的關(guān)鍵是掌握種子的結(jié)構(gòu)，種子的結(jié)構(gòu)可結(jié)合種子的圖示及果實(shí)與種子的形成知識(shí)理解記憶。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題。（6分）

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。圖一中受精卵是在［   ］         中形成的。
（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括             (填圖中序號(hào))。與玉米種子的胚、相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中［   ］          是兩片，而玉米種子只有一片。
（3）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［   ］      。
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［ ］      ，也可以發(fā)育成圖四中的B.
（5）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由［ ］         發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

李立同學(xué)想探究“陽光對(duì)綠豆種子的萌發(fā)是否有影響”，但不知該怎樣設(shè)計(jì)方案。請(qǐng)你通過填寫下表，幫他設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆桨福?br />
裝置
甲
乙
場(chǎng)所
日光下
 
溫度（℃）
22
 
棉花狀態(tài)
潮濕
 
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖中表示菜豆種子和玉米種子萌發(fā)過程，仔細(xì)觀察圖你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最先突破種皮的是
A．胚根B．子葉C．胚軸D．胚芽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子中將來能發(fā)育成一個(gè)完整的植物體的部分是（  ）
A．子葉B．胚乳C．胚D．種皮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們使用的綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的 (      )。
A．胚軸發(fā)育的B．胚根發(fā)育的C．胚芽發(fā)育的D．子葉發(fā)育的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

播種在水澇地里的種子很難萌發(fā)，這是因?yàn)槿鄙倭朔N子萌發(fā)所需的
A．充足的水分B．適宜的溫度
C．足夠的營養(yǎng)物質(zhì)D．充足的空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入相同數(shù)量（各100粒）的黃豆種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后能夠發(fā)芽的是
 
A
B
C
D
陽光
充足
黑暗
充足
黑暗
水分
沒過種子
淺層浸濕
干燥
淺層浸濕
溫度
25℃
25℃
   25℃
0℃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們吃的米飯主要來源于水稻種子結(jié)構(gòu)中的  
A．胚根B．胚乳C．胚芽D．子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案