2．“螳螂捕蟬，黃雀在后．”其中所隱含的一條完整的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．黃雀→螳螂→蟬B．蟬→螳螂→黃雀C．柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀D．蟬→螳螂→黃雀→柳樹(shù)

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、黃雀是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，黃雀、螳螂、蟬的捕食關(guān)系反了；
B、蟬是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始；
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；
D、蟬是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者．
  所以，食物鏈正確的是“柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．播種時(shí)選粒大飽滿的種子，其主要原因是（　�。�
A．籽粒大的種子便于機(jī)械播種B．種子含大量的供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．播種時(shí)使用方便D．粒大的種子省水省肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀資料回答下列問(wèn)題．
2013年初春，流感家族中的一位不速之客-H7N9不期而至，撥動(dòng)著中國(guó)內(nèi)地民眾惡神經(jīng)．H7N9型禽流感是一種新型禽流感，3月底再上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀．截止2013年5月16日16時(shí)，全國(guó)已確診130人，36人死亡，72人痊愈．迄今為止，沒(méi)有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播，目前沒(méi)有疫苗．據(jù)國(guó)家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)．有利于預(yù)防流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜．
（1）傳染病的流行必需具備傳染源、傳播途徑和易感人群等三個(gè)基本環(huán)節(jié)．從傳染病角度分析，H7N9病毒屬于該病的病原體．
（2）從預(yù)防傳染病措施看，勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，這屬于切斷傳播途徑；對(duì)臨床診斷為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療，這屬于控制傳染源．
（3）若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功，那么注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于抗原（填“抗原”或“抗體”），它可以提高人體的免疫力，這種免疫類(lèi)型屬于特異性免疫（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．大腸桿菌、酵母菌、衣藻、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等都屬于單細(xì)胞生物
B．在低倍鏡下觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以在培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維
C．單細(xì)胞生物有對(duì)人類(lèi)有益的，也有有害的
D．草履蟲(chóng)具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖A、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的有A、D，能保持體溫恒定的有C、E（均填代號(hào)）．
（2）各種動(dòng)物的身體特點(diǎn)都與它的生活相適應(yīng)，A皮膚裸露且能分泌粘液，B的身體覆蓋有外骨骼，C體表被毛，D體表常有鱗片覆蓋，E體表被覆羽毛．
（3）B屬于昆蟲(chóng)，在節(jié)肢動(dòng)物中種類(lèi)最多．
（4）C的牙齒有門(mén)齒和臼齒的分化，這與它的植食性生活相適應(yīng)．
（5）E的胸骨上高聳的突起叫龍骨突，上面有發(fā)達(dá)的胸肌，能有力地牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生物分類(lèi)的主要依據(jù)是（　�。�
A．數(shù)量B．等級(jí)C．生物的相似性D．大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（示例[⑦]反光鏡）

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的左上方，應(yīng)該把臨時(shí)裝片向左上方移動(dòng)，使物像位于視野中央．
（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體，因而能夠制造有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞不能．
（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．
（4）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[1]細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)的作用．
（5）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜、[6]細(xì)胞質(zhì)、[4]細(xì)胞核．與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞具有的特殊結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（6）A、B兩細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是：線粒體．
（7）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是：[2]細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在植樹(shù)過(guò)程中，為了提高樹(shù)苗成活率，王大爺應(yīng)該采取的措施是（　　）
①帶土移栽；②去掉部分葉片移栽；③在烈日炎炎的中午移栽．
A．①③B．①②C．②③D．①或②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．變形蟲(chóng)B．蘑菇C．流感病毒D．細(xì)菌

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